她平時最愛和同學們在塵土飛揚的操場上追逐嬉鬧，也會和小夥伴們撿起地上的一些枯黃的葉子，捏碎之後，揉在一起，變成柔軟卻藕斷絲連的一坨，還可以扯開變成一張網。
勞動課就是真的去老師家參加勞動，摘花生，割小麥，掰玉米，剝豆子等等。
他們的教室是一間很大的茅草房，房頂很高，房子很大，偶爾會有燕子或者喜鵲從開著的門外飛進來，在房梁上築巢，嘰嘰喳喳地叫著，老師也不敢走，人與自然和諧共生。小朋友們偶爾跑神，抬頭去看燕子築巢，幸運的還能被鳥屎砸中，引得全班一片笑聲，不失為小小的樂趣。
教室的玻璃有幾塊是沒有的，也舍不得換，用報紙糊著，夏天倒是涼快，冬天的時候，北風吹得呼呼的，小朋友們穿著厚厚的棉襖，凍得直跺腳。
一年級是全校人數最多的，從二年級往上，人數依次遞減，到六年級就隻剩幾個人了。其實原因很簡單，村子裏的勞動力都去打工了，隻剩下留守的兒童和老人。一二年級的孩子年齡小，也相對聽話，加上小學不交學費，很多家長就把孩子留在老家養兩年。
等再大一點，很多家長就選擇把孩子送到鎮上的寄宿學校。原因有二，第一村子裏的學校隻有五個老師，每個老師負責一個班，教學質量堪憂。第二，孩子已經不太聽話，家裏的老人也不怎麼管得住孩子，就送去寄宿學校讓老師管教。寄宿學校每周隻回家半天，大多數時間都在學校，離家在外的父母就不會擔心孩子沒人照顧。
小桃就沒有這樣的煩惱，因為他的父母因為年過四十，已經不去遠方打工。母親在村裏的小型服裝廠做衣服補貼家用，父親則跟著村裏的幾個勞動力，在附近村或者鎮上，誰家有蓋房子或者裝修之類的活計，就搭著火做一些。
媽媽王淑芬，性格保守，不善言辭。父親是個莊稼漢，沒有多大抱負。
她還有一個奶奶，性格強勢，她是個典型的、思想封建的老太太。小桃剛來的時候，奶奶非常不喜歡她，不僅因為她是收養的，沒有任何血緣關係，更重要的是她不是男孩，無法給家裏延續香火。
平日裏，奶奶會碎碎念幾句，指桑罵槐說幾句，小桃就默默地察言觀色，努力討好奶奶。她會趁著課餘時間和小夥伴們去放牛，爸爸媽媽不在家的時候，她也會踩著凳子給奶奶做飯。奶奶不高興了，罵她幾句，她也不生氣，悄悄地躲到沒人的地方去。
她每天最歡樂的時光就是在學校學習，她的成績一直很穩定，字寫得也漂亮，老師們也都很喜歡她，同學們也喜歡和她玩兒。
但，好景不長。
有一天，媽媽從鎮上的醫院回來，臉上的表情愁喜交加。一進家門，就去了奶奶的屋頭，不一會兒，奶奶就高興地衝出院子，對著天空一陣大呼，像是遇到了天大的喜事。
後來才知道，四十多歲的母親因為許久沒來例假就去鎮醫院檢查，沒想到竟意外發現自己懷孕了。他們雖然已經收養了小桃，卻從未放棄過有自己的孩子的想法，一直堅持不懈地治療，終於還是懷上了。
奶奶對小桃的態度就更加冷漠，回家也隻給她留些殘羹冷炙。她一季隻有兩套衣服，僅能換著穿，是媽媽在服裝廠用碎布頭給她做的。但小弟弟的衣服，在沒有出生之前就已經準備了好幾套了。
父親覺得家裏以後的開銷會很大，也跟著村裏年輕一點的人到更遠的地方去打工去了。母親雖然是高齡產婦，但好在身體底子好，懷孕的過程沒有多少痛苦，甚至可以繼續在服裝廠幫工。
九個月之後，弟弟悄無聲息地來到人間。是個健康的男嬰，起名叫小凡。