駕校目前看上去是相當的繁榮，學員不斷地增加，可由於自身條件的桎梏，大大放慢了學員學習的進度，駕校照樣無利潤可言。姚柔已經看到了這一點。
“可以，各位領導，梁校長，我們就等你們的好消息了，如果你們能把駕校當作自己的孩子，好好嗬護長大，第四項就應該是最好的選擇了。”姚柔點頭同意她們提出的要求，有些事的確是要有板有眼地按程序去做，不能操之過急，欲速則不達。
送走了梁校長他們，姚柔指示王瑤，先將張明霞提出的四種合作方式詳細地作出一份文案。另外還要著手《駕駛模擬教學係統》的前期準備。
“姚總，現在還沒有談定，八字還沒有一撇，就要做前期準備呀？”王瑤謹慎地問道。
“從駕校的現狀來看，由於設施的陳舊簡陋，他們很難支撐下去，表麵的光華掩蓋不了他們無奈的掙紮，我們如果全資介入，駕校就會大變樣，甚至可言躋身百強，以致更強，也成就了他們的心願，他們有什麼不跟我們合作的理由呢？”姚柔充滿信心地說。
“分析的很透徹，駕校不僅需要模擬操作係統，更需要資金注入，需要提升駕校的檔次。”李秋歌非常讚同姚柔的觀點。
梁校長他們在回去的車上，還在議論著姚柔和張明霞的話。
“老梁，看看人家姚總，人長的如同仙女，由那麼年紀輕輕的，就擁有這麼大一個企業，我們深感羞愧呀，你看人家經營的多好呀，我們就怎麼這麼難呢？”付校長歎了口氣說，一副羨慕的表情。
梁校長也感歎不已：“我們缺乏觀念上的開放和資金上的支撐，這一點，這幫年輕人是優勢，並且從今天的效率來看，駕校交給她們管理，相信會把這個學校搞的有聲有色，這也是我們所希望的，回去後，馬上就召開職工大會，詳細地把利弊講出來，盡量從有利的方麵勸說，爭取能引進她們的資金和管理經驗。”
其他幾位同梁校長來的同事，都表示駕校現在的狀況必須改變，對南水科技也有興趣和好感，關鍵是對方的誠心和胃口。
“職工大會上的討論，包括會議上提出的建議，我們都要記錄、整理，我們的底線是不能損害職工們的利益。”梁校長指出了底線。
這個駕校原本是一個村級小學，占地五畝，不知是什麼原因，政府部門進行城市規劃的時候，總是把這個小學給漏掉了，隨著城鎮化的快速推進，大型地產商根本不屑於這塊小地方，結果這裏就成了這個現代都城的一個另類的風景，好在這裏離中心城市還比較遠，不影響這個年輕大都市整體形象。富裕起來的村民，寧願送自己的孩子去條件好的學校念書，導致這個村小學就找不到學生了。這裏的老師，包括梁校長，都是沒有正式編製的民辦教師，他們教了一輩子的書，臨了要麵臨重新擇業的危險，當地教育部門為了這個學校民辦教師的生計，就幫助申辦了這麼一個駕校。
一回駕校，梁校長就召集全體職工開一個大會，大家聽到這個消息，議論紛紛，有的說是壯大駕校的好機會，有的說如果引進外資來管理，自己沒有了管理權，她們是否會將原來的職工掃地出門。反正說什麼的都有，卻沒有一個趨同的建議。
最後，還是幾個元老出來講話，終於統一了意見，大家一致認為，招商引資是駕校唯一的出路。
辦公室主任將職工形成的統一意見記錄下來，同時也將其他的意見和建議一一記在本子上。待會議結束後，就形成意見稿，一方麵包給鎮裏麵的教育辦公室，一方麵準備繼續跟南水科技接觸談判。