初中三年，決定男孩一生的關鍵
絕大多數家長都是愛孩子的，但是，如果隻有愛的想法卻沒有正確的方法，結果往往隻會徒勞無功。初中階段，對於任何一個孩子來說都是一個非常關鍵的時期。男孩由於個性鮮明，這個階段對他們來說更具有非凡的意義。可以說，這是他們生理、心理、思維再次得到升華的關鍵時刻，堪稱為他們人生的轉折點，家長理應給予高度的重視。
初中生處在從兒童期向青年期過渡的階段，一般稱為少年期或過渡期。這個階段，孩子生理上發生突變，身體各器官發育以及四肢發育逐漸接近成人，在思想認識上卻處於半成熟、半幼稚的階段。這時，小學時的情緒衝動和遊戲色彩會逐漸減少，被較為自覺的意識所代替，而且開始意識到個人對於他人、集體和社會的責任。同時，他們企望在人際交往和各種活動中表現出自身的力量和作用。他們常以具體的道德形象作為自己追求的目標，對於崇敬的人物和道德行為，會努力去模仿。有時帶有主觀性和片麵性，還沒有完全擺脫情感衝動的特點，理智性不夠。同時，他們對世上的許多事情感興趣，對許多重大問題希望知道答案，這就是世界觀問題有了初步萌芽。
這種特點，都要求家長誠懇、熱情地支持孩子的積極性、獨立性，減輕對他們的限製。要有意識地引導他們在道德認識上發展，促進他們的道德行動。
現代教育是學校教育、家庭教育和社會教育的統一體，三者的培養目標是一致的。家長們迫切想讓孩子成才的心往往讓他們有兩種傾向，一是不信任學校及老師，惟恐孩子學得不夠多，不夠好，在課外會給孩子安排大量的補習班，恨不得把學校裏講過的課程讓他再次地聽上十次八次的；二是完全依賴於學校，孩子隻要按時上學，不逃課，不缺課，家長就不再有絲毫幹涉。實際上，這兩種傾向都是錯誤的，正確的做法是將家庭教育與學校教育做到良好的結合。
家庭教育是每個家庭對社會應盡的義務，其根基在於家庭，關鍵人物便是家長。對於處在初中階段的男孩，家庭教育的重點不應該隻關注在學習上，還應該照顧到男孩的生理、心理以及思維的變動，因為處在這一時期的男孩由於自信、自尊、自立、自強的心理活動，行為的自覺性都有所增強，他們再不像小時候那樣隻想依附於大人，自主意識的發展使他們越來越迫切地想要掙脫一切管束。可是，這種獨立的願望卻與實際能力存在著矛盾，所以在現實生活中，男孩更易產生叛逆心理，甚至對老師及家長產生敵對情緒。如，他們開始有了想獨立解決自己生活中所碰到的任何事情的願望，不再願意和父母談心事，與家長的心理距離越來越遠；他們學會用懷疑的態度去辨認世界，雖然這是一種開始趨於成熟的表現，但是由於初中生特有的年齡和心理的特點，理解事情往往具有片麵性，又不肯輕易地聽取他人的勸告，固執己見或無原則的現象時有發生。如果家長不能在此時給予正確的心理指導，男孩的成長必然會是艱難的，甚至是痛苦的。綜上所述，家庭教育是不容小窺的。
那麼，家庭教育的著重點應該放在哪些方麵呢？
1．道德水準
初中階段是德育的關鍵時期。家長把關心點不要過多地放在男孩的衣食住行上，一味地遷就隻會讓他們陷入享樂思想中不可自拔，拜金思想也會與日俱增。在家庭生活中，父母要注意對男孩勤儉品德的培養，讓他們形成吃苦耐勞的生活作風。
2．學習成績
初中相較於小學來講，科目明顯增多，而且每一門學科的內容逐漸趨於專業化。由於小學科目多為常識性知識，記憶的多理解的少，而初中科目則更注重於邏輯性及知識的嚴密性。這種過渡往往會讓一些初中生覺得不適應，一時間思想轉化不過來，從而導致小學學習成績很好，可是初中卻變成了差生的結果。所以，家長要對男孩的學習勁頭多加鼓勵，防止他們厭學情緒的產生。
3．心理發展
家長應該有意識地製造一些困難，鼓勵男孩自己去判斷、處理、完成，這樣做不僅滿足了他們渴望獨立的思想特點，還可以培養他們抗挫折的能力，豐富精神生活的同時，也可以使男孩的自信心得以大幅度地提高。
家庭教育是一個相當複雜的教育過程，其任務也是十分繁重的。可是，正因為它肩負著影響孩子一生的使命，所以，無論付出多少的時間和精力也是值得的。把握好孩子成長中的黃金三年，它將會給予孩子一座無窮無盡的寶藏！
幫助男孩度過“初中適應期”
家庭教育的方法並不是一成不變的，而是要隨著孩子不同的成長階段做出相應的變化。相較於小學生的家庭教育方式來講，初中生的家庭教育應該更注重於對其具有針對性的教育方法。這樣才會令家庭教育具備可行性。