魏茹秋被他的動作嚇了一跳，趕緊起身去抱他回來，並向秦恪道歉。
秦恪站起來，魏知知看著他離去。魏茹秋抱著魏知知，有點奇怪：“知知，不可以做這麽沒有禮貌的事。”
魏知知似懂非懂地點點頭。
林家沒有真正意義上的繼承人，林宏一倒，林家就散了，秦恪沒有花費太多的精力。他帶著湯圓去看段琮之。
他們每周都會來。
天氣很冷，湯圓就趴在冰涼的墓碑前，秦恪碰了碰段琮之的照片，涼的。
魏知知開始學習鋼琴了，老師說他很有天分，不論是真是假，母親總想給孩子最好的。魏茹秋問秦恪是否可以幫忙拿到他老師的演奏會邀請函。
史密斯先生現在已經不再公開舉辦大型演奏會，隻是偶爾會組織朋友們開一個小的聽眾不超過三十人的演奏會。
他們甚至不需要在音樂廳，而是隨意在什麽琴房草地，他說音樂應該回歸生活。
他的演奏會時間不定，地點不定，想要參加並不容易，但對於秦恪而言不過是一句話的事。
段琮之的訃告並沒有發給這位老先生，秦恪轉贈邀請函之後，史密斯先生打了電話來問秦恪：“這個孩子是丹的學生嗎？”
他想叫段，但總也喊不清，於是就喊段琮之“丹”。就像是段琮之一開始英語口語不好，跟他溝通都用中文，對他的稱呼也是史老師。
他們師徒兩個雞同鴨講的，段琮之每天都很崩潰，但是史密斯先生非常喜歡這個學生，並且認為，真正的藝術不會被語言阻隔，段琮之就是從那個時候開始下定決心要學英語的。
秦恪碰了碰桌上的相框。
“為什麽這麽說？”
“他彈了我教給丹的片段。”
“你知道的，丹很厲害，那是我隨手彈的一小節，他竟然記住了，連我都忘了，如果不是這個孩子喚醒了我的記憶。”
秦恪指尖微頓，他的視線停留在相框中段琮之的臉上，琮之，沒有見過魏知知。
他為什麽會知道。
秦恪說：“琮之過世了。”
史密斯先生十分驚訝，進而表達了他的遺憾，他現在的音樂理念，就是因為段琮之產生的，他總是很向往外麵的草地，多次問他：“為什麽我們要關在屋子裏麵彈琴，你說音樂讓人愉悅，但我現在想出去玩。”
秦恪說：“我想請您來為他演奏最後一曲。”
史密斯先生同意了。
“您可以帶上您的新弟子。”
史密斯先生其實沒有收下魏知知，但他已經認定魏知知是段琮之的學生，加上秦恪這樣說，他幹脆就收下了，他沒有對秦恪說的是，這孩子在音樂上其實沒有段琮之的天分，他並不能聽一次就分辨出不同的音符。
他帶著魏知知一起到秦家。
秦恪在琴房等他們，史密斯先生在演奏，秦恪在聆聽，魏知知好奇地看著他。
演奏完畢，他喊了一聲秦叔叔，秦恪說：“你來彈。”
他給魏知知一本琴譜，魏知知不太好意思地說：“我還不會。”
他才剛開始學呢。
“隨便彈。”
秦恪說話很少有人會不聽，魏知知勉強能看譜，他磕磕絆絆地照著琴譜彈，時不時抬頭看看秦恪。
秦恪卻沒有在看他。
不是他，琮之不會這樣，琮之不會小心翼翼顧忌他，即便是第一次到秦家的時候他也不是這樣的。