吳海他們走後，還沒等放學，挨打學生的家長領了好多人來了學校。一行人先是到了自己孩子的教室。聽同村的學生說打人的已經跑回家了，轉身就衝進校長室破口大罵。校長憋屈地直說好話。主任和辦公室裏備課的老師們聽到嘈雜聲也都跑出來勸。
說了半天好話才把家長的情緒穩定下來。最後說定醫藥費學校先墊付，然後再追究鬧事者的責任，並承諾一定給家長一個交代。
等送走家長一行人，校長和主任又和全體老師開會，開始衝著老師們發脾氣。
孩子們打架大都屬於鬥毆事件，打人的不願意經公，為了口碑校方更不願意。
這次會議討論的最核心問題就是怎麼處理醫藥費。讓吳海他們村兒那幾個出估計是夠嗆了，畢竟人都卷鋪蓋跑了。
會議的結果就是學校承擔一部分，初三兩個班的班主任各承擔一部分。
王珊珊他們班主任承擔一部分自在情理之中，但是讓邢老師也跟著承擔，說實話，有點牽強了。雖然有一定聯係，但是畢竟整個事件的參與者都是鄰班。
第二天大課間。學生們都陸陸續續的到操場集合，準備做課間操。邢老師的女兒在操場路口看見一著後跑到跟前拽著他的衣角生氣地說道，
“一著哥，氣死我了！”
“咋了，誰惹你了？”
“一著哥，你評評理，別的班打架，罰我爸爸合適嗎？”
“校長連邢老師也一起罰了？”
“被打得那家訛了學校了，學校訛我爸爸！”
“校長他們讓邢老師出多少？”
“他們班的班主任出三千，我爸出兩千。被打的家要了學校一萬五。當時怎麼不打死那個家夥！”
“那邢老師說啥了沒？”
“能說啥，就欺負我爸老實。他一個月的工資才多少，唉！一著哥，不跟你說了，我去排隊了！”
上午最後一節課是政治，因為是周六，所以隻上半天。
政治老師給學生們畫了重點，讓背誦好後鄰桌可以互相檢查。這是同學們最喜歡的上課方式，沒有之一。
往往上課老師當學生們背誦的時候，在教室裏轉幾圈就出去了。這時候同學們就可以利用課本做掩護，組成兩人小隊。一個負責觀察前門，一個負責觀察後門，等發現“敵情”後即刻告知對方，之後就原地把扯到天南海北的頻道及時轉到課本內容上來。
政治老師是位粗獷的中年爺們兒，脾氣不好，同學們給他起了個“暴君”的外號。他的課堂上即使最搗蛋的學生也是悄悄的。當然指的是他在教室裏的時候。
“一著，我給你說，我們剛來初中的時候，你知道吳海那丫的喜歡誰不？”等老師出了教室，班裏的同學迅速結盟，自然地一著和程才形成一隊。
“不是王珊珊嗎？”一著把政治書斜戳著麵向自己，給人一種他認真看著書檢查對麵程才背誦的樣子。
兩個人默契地保持這個姿態開啟一本正經地胡侃模式。
“啥呀！王珊珊是後來的事兒，那時候我們剛升初一，班裏有個叫董蓮的小閨妮兒，長的還可以，唱歌好聽。那小閨妮兒把吳海稀罕的不行不行的，還跟我們說這一輩子就是她了。我們笑他，他不當回事。後來時間長了才發現阿蓮念書也是半個菜包子，還聽說和別的男生拉著手逛鎮上大集。等認識時間越久越覺得她說話辦事漏傻缺氣，後來吳海也就不稀罕了。不過，人和人不一樣，比如人家伊熙，從開始就覺得好看，後來越來越覺得好看。”
“那叫董蓮的分到王珊珊她們班了嗎？”
“沒有，初二下半年交學費的時候不念了，聽說去鎮上的織布廠上班了，又聽說現在跟廠裏修機子的搞上對象了。”
“你丫夠八卦的，你又沒去人家廠子，你咋知道的。”
“他們村的女生還有在學校念書的，瞎傳的。”
班裏並不是所有的學生都借著機會上話，那些好學生們按照老師勾畫的內容認真地背著，隻不過免不了被那些不著調的同學騷擾，比如阿陽。
“阿倩，你最近看什麼電視呀！”
阿陽臉皮厚，是班裏女生緣最好的男生。每當遇到自習或者老師不在，就是他開始撒歡兒弄浪的時候。雖然之前因為招惹若蘭，被阿永揍了一頓。雖然課堂上被老師逮住無數次，同時也伴隨著無數次的挨訓挨搓，但濤聲依舊。
“琳琳，你發現了沒？唉呀！我覺得阿倩可好看了！”阿陽賤不唧唧地對著鄰桌的兩個女生說。兩個女同學因為背了好一會兒，有些乏味，很自然地被這貨吸引了過去。聽他又開始瞎叨叨，都笑他白癡。
“倩倩，琳琳，你們知道嗎？最近我學會了一句非常經典的廣告詞，非常非常經典的那種，我說給你們聽聽啊！”他說著清了清嗓子學著廣告裏的雷人台詞，“自打我吃了這舒筋清痛片兒啊，嗨！好倆！”