一個媽媽帶女兒去遊泳，女兒不敢把頭埋進水裏，媽媽就當眾斥責孩子說：“你每次都這樣，總給我丟臉。”這代表了一種糟糕透頂的教育方式，反映了很多父母常犯的兩個通病——不給孩子留麵子；總是用老眼光看孩子。
家長如果總是數落孩子，用老眼光來看孩子，會嚴重損害孩子的自尊心和上進心。國外的一項調查顯示，經常遭貶斥的孩子智力和心理發展比經常受體罰的孩子更為低下。這就是“標簽效應”對孩子所造成的傷害。
所謂“標簽效應”，即對人的看法像給人貼標簽一樣，用老眼光來看待不斷變化發展的事物。如果孩子犯錯後，父母總是數落孩子，就會傷害孩子要求自我進步的心理。其實，父母不妨用讚美、鼓勵等手段來激起孩子的上進心，激發孩子努力奮進的內在心理需求。
蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的上進心，以及道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者都不能在他的身上培養出好的品質。”這也提醒我們，要懂培養孩子的藝術，要給孩子留麵子，用讚賞、鼓勵的方式來引導孩子完成一個又一個目標，使孩子不斷獲得進步和成功。
隻有我們看到孩子的優點和進步，才能擺脫我們的老眼光對孩子的限製和束縛，才能賞識孩子，讓孩子更有激情、充滿自信地去努力。
好父母可以這樣做：告訴孩子“人是不會被限製住的”
每個孩子都有犯錯誤的時候，也都有學習成績提高不上去的時候，這時我們就要鼓勵孩子，不要認為孩子是扶不起來的阿鬥。這樣不但不會讓孩子進步，還會讓孩子一退千裏，很容易一蹶不振。
浩浩放學回家後，就安安靜靜地開始做作業。但浩浩媽媽發現，平時多話的浩浩怎麼一下子這麼安靜，而且還一副悶悶不樂的樣子。
浩浩媽媽問浩浩是不是在學校遇到什麼不開心的事了。這下，浩浩滿肚子的委屈都一股腦地湧現了出來。浩浩對媽媽說：“以前學習挺好的，可是大上個月，數學課換了一個新老師，總是覺得有點聽不懂。這兩次月考我的數學成績都是60分。下午上自習時，我同桌說我也就這樣了，以後知識會更難的，我的數學成績以後一定是不及格的……”說到這兒，上進心一向很強的浩浩急得掉下了眼淚。
浩浩媽媽的心一揪，對浩浩說：“孩子，每一個人都是不會被限製住的。不是同學說了一句‘以後一定不及格’，結果就會那樣。隻要努力，一切就都會往好的方向發展的。我們相信自己會考個好成績，努力朝那個目標去奮鬥，就一定會有一個好結果的。”
聽到媽媽的話，浩浩笑了。數學課上，浩浩認真地聽講，其他課上也很努力。在這個學期後兩次的月考中，浩浩的數學成績和各科綜合成績都有了很大的提高，這兩次數學考試，浩浩的分數分別是79分和83分，而且兩次的綜合排名都進了班級的前十。
孩子的方方麵麵都是不斷發展著的，沒有任何人能預測孩子的未來和發展。所以，就算孩子有一些小錯誤，孩子的學習暫時還不太好，我們都要鼓勵孩子，給孩子信心，而不要給孩子貼上壞的標簽，禁錮了孩子的發展。我們要像浩浩媽媽那樣，鼓勵孩子，告訴孩子隻要努力，就可以有一個好的未來。
至於如何對待孩子進步難的問題，專家建議如下：
建議一：讓孩子了解父母的感受