小強的學習成績一直不錯，不過這次期中考試之後，他一直悶悶不樂的。因為這次考試他沒考好。在語文考試中，小強因為一時馬虎，沒有理解題目，就開始寫作，等到快要結束時，才發現自己的作文與題目要求有所出入，但已沒有時間修改，最後隻得了一個很低的分數。他的父母一直非常關注他的考試成績，所以他不敢把自己的成績告訴家人，他害怕家人會對自己失望，更不願意聽到父母對自己的責罵。
但紙終究包不住火，經過兩天的思考之後，他最終決定把成績告訴自己的父母。周末吃完晚飯，在餐桌上，小強終於鼓足勇氣把考試情況告訴了父母，並解釋了自己犯錯誤的原因。聽到這個消息，小強媽媽先是一愣，但並沒有批評他，而小強爸爸則發出了一個爽朗的笑聲，並說：“我還以為什麼事情呢，原來隻是因為考試的一次失利啊。說實話，我以前是學生的時候，也犯過同樣的錯誤，同學們還因此嘲笑了我好長時間，挫折並不可怕，最可怕的是自己不在錯誤中吸取教訓。這次的失誤說明的隻是粗心的問題，隻要以後不再犯同樣的錯誤，這樣的錯誤就有價值。”
聽到這番話，小強的疑慮全部打消了，他又恢複了對自己的信心。
麵對自己的失誤與不足，孩子內心就已經形成了對自己的苛責與悔恨，這個時候小強的爸爸敏銳地感覺到了這一點，從而用一個包容的笑聲打消了孩子的“顧慮”，並用自己的“經驗”，讓孩子樹立起對自己的信心。最終一次失敗的經曆，因為父母的分擔，而成了孩子的一段難忘的回憶。
關於如何讓孩子感受到信任，專家給出以下建議：
建議一：主動和孩子交流他在學習上的問題
每個孩子都會遇到自己在學習上的問題。這個時候，他們常常會感到非常困惑，因為他們沒有可以尋求幫助的對象。父母這時要及時發現這些問題，並給孩子有益的建議，這樣才能幫助孩子克服他們所遇到的困難。
建議二：失敗的時候更要去鼓勵孩子
孩子遭遇失敗是父母最不願看到的事情。但父母千萬要記住，此時也是孩子最需要父母鼓勵的時候。失敗的時候，父母依然要站在孩子的身後，給予他們適當的安慰，並教給他們從失敗中吸取教訓的智慧，這樣才能幫助孩子走出失敗的困境。任何人都會有失敗的時候，如果孩子知道父母會作為他們永遠的精神依托，他們必然會有跨越各種困難的強大動力。
建議三：孩子也有自己的壓力
不要認為孩子的世界是簡單而快樂的。對於每個孩子而言，他們都有自己的目標，也有自己所承擔的壓力，他們的世界僅僅是成人世界的一個壓縮版本。父母對孩子進行教育時，要讓孩子明白自己應該達到的目標，同時要體諒孩子的難處，幫助孩子釋放壓力，並建立起實現目標的信心，隻有這樣才能幫助孩子最終實現自己的目標。
建議四：永遠相信自己的孩子
作為父母，永遠要記住的一句話就是：相信自己的孩子。孩子處在困境的時候，也是意誌最為薄弱的時候，這時孩子往往會去向最值得依賴的人尋求幫助，而這一人選往往就是他們的父母。無論孩子取得什麼樣的成績，或是犯了什麼樣的錯誤，父母都要永遠站在孩子身後，成為他追求美好生活的堅強後盾。
輕鬆教子 小妙招
父母的理解可以給孩子提供強大的前進動力
父母總是關心孩子最終取得的成績，而很少關心孩子所走過的路程。父母可以試圖去理解孩子的處境和所遇到的困難，這可以為孩子的進步提供更為有利的幫助，並且父母的這種理解對孩子的自信心也會有非常好的幫助。
教育孩子的正確方法是：閉上你的嘴，抬起你的腿，走你的人生路，演示給孩子看。
——童話大王鄭淵潔
60.給孩子成長的主動權——“利”“害”就在父母的一念之間
父母的一個好想法，能帶給孩子一個好未來；父母的一個壞想法，能毀掉孩子的一個好未來。
孩子從呱呱墜地起，就在父母的精心照顧下成長。父母能為孩子做的事，就會盡可能去做，而有些媽媽甚至不惜犧牲自己的工作和事業來陪伴孩子成長，以成就孩子的未來。但也有一些媽媽發現，孩子在長大之後並沒有達到自己的預期目標。
這種現象很值得我們反思。我們對孩子的照顧應該隨著孩子的成長而相應減少，直至孩子能夠完全獨立為止。如果孩子已經具備了生活自理能力，我們還麵麵俱到地照顧他們，就無異於給他們戴上了手銬，剝奪了他們獨立成長和發展的機會。
而對於父母放手讓孩子把握自己成長的主動權，我國著名教育家、兒童心理學家陳鶴琴先生就曾指出“三害四利”這種說法，意思是說，父母替孩子做事弊端有三，讓小孩子自己做事好處有四。
“三害”就是：第一，剝奪孩子肌肉發展的機會，小孩子做運動越多則越能鍛煉他的肌肉；反之，他的肌肉就會退化。第二，養成孩子懶惰的習慣，小孩子的事情樣樣由父母代替去做，那我們以後再讓孩子去做他們會變得很不高興，極不情願地去自己做事。第三，養成孩子不知勞動的習性，同時也不知道很多事情要怎樣做，而讓孩子自己做事則有很大的不同。