要達到工作目標，當事人可能需要改變某些能力(特別是當你麵對的是一項全新的工作時，你若想圓滿地完成工作目標，多半會涉及能力的提高)，但也可能不需要(如從事那些每天都在做的、閉著眼睛也能做好的事務性工作時)。而學習目標，則一定涉及能力的改變。雖然學習目標所達到的成就本身可能沒什麼價值，除非你可以將新學到的能力應用到績效表現上。但是，每項學習目標的實現卻會對未來無數的工作目標有所貢獻。把橋建起來，是個很棒的成就，但是，建橋的能力才是讓許多其他橋被建起來的真正關鍵。
要善於在設立工作目標的同時也為自己設立一個學習目標，在每次完成工作目標的同時也使自己的能力有所增強。如此一來，雖然表麵看來你與別人保持了同樣的步幅與步頻，但你具有超越他人的潛力，在有合適的機會時發揮出來，你就能在同樣的時間內完成別人雙倍的裏程。
(2)要善於在工作中學習。
在工作中學習，在實踐中提高，這是使我們可以比別人走得更遠的重要秘訣。做到在工作中學習的一個重要前提，是我們要有一個開放的心態，確信在我們所經曆的日常工作中，處處都有值得自己認真學習的知識。其次是時刻牢記自己不僅是一個執行者，同時也是一個學習者，我們在完成工作任務、達成績效目標的同時，還要從中學習對自己有益的知識，提高自己的某項能力。此外，我們還要善於對學習成果進行總結，通過總結來反省自己在工作中所觀察到的事物，讓你沉澱出認識，發掘出新問題，以及下一步可能進行的動作。這些都會自然地變成下次執行工作任務時的學習目標。
(3)要隨時隨地學習。
對於任何一個身處職場的人來說，開會都是必不可少的工作內容之一。你的職務越高，它在你工作中所占的比重就越大。由於會議的內容和參會者的身份不同，在會議中所擔負的任務也會有所不同:有的人(如會議主持)不僅負有控製會議的節奏與方向的責任，還要對會議的質量和結果負責。也有的人隻需完成自己的發言即可，還有的人隻需帶著耳朵，領會一下會議的精神即可。更有甚者，他的任務隻是到場充個人數即可，他甚至可以在開會時放心地睡上一覺，隻要不叫鼾聲驚擾了別人就不為過分。
第一種角色(主持人)不是每一個人都扮演過，但最後一個角色(充數者)大概每個人都扮演過。如果你是以充數者的心態去參加這次會議，你可能不會有任何收獲，甚至事後都無法說清會議的主要內容是什麼。而你若是以一個學習者的心態去參加這次會議，其結果則會完全兩樣，在座的每個人的神態、講話的內容、會場氣氛的細微變化都會引起你的濃厚興趣。為什麼要召開這樣一個會?召開這個會的背景與中心議題是什麼?參會者的身份與會議的議題有什麼關係?會議的內容或結果與每個參會者的利益關係是怎樣的?會議的議程設置與會議的主題及參會的人員之間有何關係?每個發言者所表達的觀點與會議的主題及自己的身份是否相符?在他所表達的意思後麵是否還隱藏著其他一些什麼?假如你變成這個發言者，你所講的內容與他可能會有哪些不同?這些不同是更好還是更差?如果你真的能夠帶著這些問題去參加會議，不僅可以將原本無聊的會議變得生動有趣，而且還可以將其變成提高個人能力的最佳實驗場。