作學術演講好比設計師設計。內容新穎不新穎全在你設計得如何。演員唱戲唱的是台詞永遠相同的戲，而設計師絕不應當去設計一個形式與內容完全相同的建築。一場學術報告，哪怕主題相同，但因為聽眾對象的不同，它的設計方案、內容剪裁、例子選擇、語言深度都會不同。給研究生所做的演講就和給黨政領導幹部講的有很大的不同。演講首先看對象，然後量體裁衣第設計一場演講的內容、框架。
作學術演講好比藝術家在雕刻。精益求精，在細節上不遺餘力，多下一筆刀就是作品更趨完美。作學術演講也要像藝術家那樣去精雕細刻:語言的精練準確、語言的感染力和煽動力、節奏的快慢、聲音的高低、高潮的起伏，甚至肢體動作運用的恰當，都會影響一次演講的效果。
口才頗佳的劉桂明，對於江平的演講藝術作了絕妙而感同身受的注解。對於江平學術演講好比演員唱戲的比喻，劉桂明評論道:
這是一位大家的風度，更是一個學者的高度。因為演講最忌自恃清高而高高在上、指手畫腳，最煩自恃才高而故弄玄虛、故作高深，最恨自恃位高而空話連篇、套話成篇。成功的演講一定是台上與台下的交融，是講者與聽者的交談，是思想火花與心靈雞湯的交彙。於是，就需要演講者對演講對象的充分尊重和高度理解。對演講主題的認真研究和深刻理解，對演講內容的全身投入和全麵理解。在江老師的演講中，不管時間長短，不管人數多少，不管內容繁簡，他都是像第一次演講一樣積極準備，認真對待，全麵投入，激情迸發。
而對於江平將學術演講比做設計師設計的比喻，劉桂明則認為:
如果說剛才那一番話說的是，江老師的演講講究的是對聽眾的充分尊重和台上與台下的交融，那麼，這幾句話講的是江老師對演講內容框架的設計和演講素材的調度。於是，在麵對相同的主題但不同的聽眾對象時，他會根據實際情況對演講內容進行針對性的調整和完善。而麵對相同的聽眾對象，他同樣會對演講主題重新進行設計和調整。這些年來，江老師講過合同法，也講過公司法，還講過證券法，又講過物權法，但他每一次演講的內容絕不雷同，更不簡單重複。江老師給律師做過許多演講，但他每一次演講內容都不完全一樣，甚至連例子都不相同。比如說他同樣講做人與做律師，但他給北京律師和天津律師講的卻不完全重複，給中年律師和青年律師講的也不完全相同，給沿海律師和西部律師講的更不完全一致。所以，在我們律師的眼中，江老師的演講每一次都有新意，都有新的視角，都有新的素材和資料，都有新的啟發和收獲。