班長大旺麵帶微笑，挺高興的樣子。
郭老師稍頓了一下，插了個話題：“誰知道另外三個民間愛情傳說？”
立即就有十幾個同學舉手。
郭老師叫了大虎。
大虎說：“還有‘梁山伯與祝英台’‘孟薑女哭長城’。第四個不知道了。”
“好，請坐下。誰知道第四個故事？”
五六個學生又舉起手。
“好，你說。”郭老師點了小胖。
小胖站起來說：“《西廂記》，張生和紅娘的愛情故事。”
有幾個同學看過《西廂記》，就哈哈地笑開了。
郭老師也笑了，問：“他剛才的回答，錯在哪裏？”
文娛委員小蘋站起來說：“《西廂記》裏，張生和鶯鶯才是戀人，紅娘隻是鶯鶯的丫鬟。”
“哈哈，亂當紅娘！”同學們又是一陣嘻嘻哈哈。
小胖坐在那裏，有點兒發窘，臉發紅了。
郭老師說：“這個不算，還有誰知道嗎？”
大泉舉手站了起來：“第四個是牛郎和織女的故事。”
郭老師滿意地點了點頭：“好，我們言歸正傳。這第一次作文，”郭老師用右手壓了壓那一大摞作文本，“有一個同學得了最高分。這個分數，也是三班和四班最高的分數。”
郭老師同時擔任三班和四班的語文老師。
班裏頓時炸開了鍋，同學們竊竊私語著，都在猜測誰如此厲害。
郭老師敲了敲講桌，示意大家安靜下來，然後，拿起最上邊的作文本：“下麵，我把這篇作文念一下，大家認真聽。”
郭老師說著翻開了作文本，念了第一句：“從前，一座深山裏有一口很深很深的潭。”
山子一聽就知那是自己的作文，心禁不住咚咚地跳了起來。
郭老師接著讀了下去：
潭邊有一棵千年老鬆樹，潭中有一條蛟龍。這深山裏還住著一隻老虎。蛟龍和老虎被潭水滋潤著，長得身強力壯；老鬆樹用長長的根，吸足了潭裏的水，長得枝葉蒼翠、生機盎然。即使大旱三年，蛟龍、老虎也沒渴著，老鬆樹也沒幹枯。可是，有一天，老鬆樹突然發現，潭裏的水越來越少了。這樣下去，潭水總有一天會被老虎和蛟龍喝光的！它就想：要是隻有我自己喝這口潭的水，那該多好啊！於是，它枝葉一抖，心生一計。老鬆樹故作神秘地對潭裏的蛟龍說：“哎，龍老弟，我告訴你一個秘密，你可千萬別跟別人說啊！老虎想咬死你獨占這口潭呢！”蛟龍一聽勃然大怒：“它每天來喝水，我都讓他喝，它還想咬死我？這隻老野貓太不是東西了！這口潭，本來就是我的！”老鬆樹就說：“防人之心不可無啊！你要小心，我可不想失去你這個朋友。”第二天，老鬆樹遠遠地看見老虎來了，就把它叫到一邊，悄悄地說：“老虎兄弟，我告訴你一個秘密，你可千萬別對別人說。蛟龍恨你搶潭裏的水喝，要一爪子抓死你呢！”老虎大吃一驚，說：“這口潭是老天給的，它憑什麼獨占呀！這個沒良心的老泥鰍！”
一氣之下，老虎躍到潭邊，抱起一塊大石頭就往潭裏扔去。石頭正砸在蛟龍頭上。蛟龍氣急敗壞地一躍而起，跟老虎打起來了，直打得天昏地暗、日月無光。結果，老虎被抓得血流不止，蛟龍被咬得遍體鱗傷。虎和龍奄奄一息，躺在地上都死了。
老鬆樹一看，心想：這口潭是我的了！這潭裏的水，夠我活一萬年都沒問題！樂得它抖著枝葉大聲地唱起歌跳起舞來。這時，山下邊走來了一個老農。他一見死虎死龍，高興壞了，就把死龍死虎挑回了家，準備煮肉吃。但這時他才發現家裏沒有柴火了。老農又上山去砍柴，找了半天，發現了那棵老鬆樹，就把它砍下來扛回家，放進灶中點上了火。
這時，老農聽灶中的老鬆樹長歎了一聲，悲涼地吟道：
本想獨占一口潭，不想妙計卻落空。
鍋裏煮著龍虎肉，鍋下燒死我老鬆。
郭老師一邊讀，同學們一邊笑。念完後，郭老師放下作文本，問：“同學們，這篇《龍虎鬆》寫得怎麼樣？”
有許多同學就說：“好！”
郭老師問：“好在什麼地方？”
一個女同學站了起來，說：“它的中心思想是，人與人要團結，不要受別人的挑唆。”
郭老師點點頭：“對，還有沒有？”
一個男同學站起來說：“做人要正直，不要當小人。”
郭老師說：“對，還有沒有？”
於是，又有幾個同學舉手回答。
郭老師又問：“這篇作文，是什麼體裁？”
一個同學站起來說：“是寓言。”
郭老師點了點頭：“對了。”又說，“叫童話、民間故事，也行。”又問，“這篇作文還有什麼特點？”
一個男同學說：“寫得很通順。”
一個女同學說：“故事很完整。”
郭老師又問：“還有呢？”
同學們一時不知說什麼了。
郭老師說：“還有一點很重要，那就是用詞比較恰當，比如說，‘枝葉蒼翠’‘生機盎然’。請注意，這個字，”郭老師在黑板上寫了個“盎”字，“念
。”又說，“還有‘防人之心不可無’，這是用了一句俗語。還用‘天昏地暗’‘日月無光’來形容龍虎打鬥的慘烈；用‘血流不止’‘遍體鱗傷’來表述龍虎鬥後的慘狀。還有，龍罵老虎是‘老野貓’，老虎罵龍是‘老泥鰍’。”郭老師忍不住笑了，同學們也都笑起來。山子使勁兒咬緊牙關，緊閉嘴唇，沒讓自己笑出來。
郭老師提高了音量：“比喻很形象！很有趣！孫悟空不是叫東海老龍王潑泥鰍嗎？寫故事，得讓人感到很有意思才行！所以，綜上所述，我給這篇作文打了91分！”
這時，郭老師讚許地看著山子說：“山子同學，來把你的作文本拿下去吧！”
“哇！”同學們發出了一陣驚呼。大家根本沒有想到，這個全班年齡最小個子也最矮的小不點兒，作文竟得了兩個班的最高分。
山子不好意思地低著頭，從小芝背後走過去，穿過狹長的通道，來到講桌前，如領獎狀般地從郭老師手裏接過了作文本，在同學們的注視下，又低著頭，回到了座位上。
作文本剛被放在桌子上就被後座的一隻手抽了去。大柱打開作業本，隻見標題的右上角赫然用紅筆寫著“91”，下邊還畫了一道斜線，而且幾乎每行字的下邊都畫有一連串表示肯定的紅圈圈。
“你小子，真行啊！”大柱的眼裏，全是驚訝。