程門立雪
知識點：程顥和程頤兩兄弟是北宋時期著名的理學家和教育家。他們在前人理學的基礎上，提出了一整套哲學思想。認為：世界最根本的就是“道”，君王要想治理好國家，必須“行以順道”，以德為主，法律兼顧。後來經過朱熹的提倡、研究和深化，最終把他們的理學思想發展成為了“程朱理學”。
程頤楊時，字行可，後改字中立，號龜山，是北宋時期著名的理學家。他少年時，聰穎好學，能文善詩，四歲時入村學，七歲時就能寫詩，八歲就能作賦，人稱“神童”。他十五歲時，潛心攻讀經史，宋熙寧九年登進士榜，第二年便被授予汀州司戶參軍之職。可是他一生立誌著書立說，毅然放棄了做官的機會，專心研究理學。
後來，他感覺自己所學的知識仍然不夠精深，便不遠千裏來到洛陽，投於當時著名的學者程顥門下，拜其為師，研習理學。當楊時學成回家時，程顥目送他遠去，感慨地說： ?“我的學說將傳到南方去了！”楊時回到家鄉，曾在很多地方講學，倍受大家的歡迎。到了四十多歲的時候，楊時在理學方麵已經有了很高的造詣。但是，他仍然謙虛謹慎，不驕不躁，勤奮好學。程顥去世以後，他又一次北上求學，拜了程顥的弟弟程頤為師，到洛陽伊川書院進行深造。
程門立雪的浮雕一天，楊時和學友遊酢因為對某一個問題的看法不同爭辯起來，兩個人都認為自己的看法對，為了求得一個正確的答案，他們便一起去老師程頤的家中請教。家中請教。
時值隆冬，天寒地凍。楊時和遊酢兩個人穿著單薄的衣服，頂著凜冽的寒風，向老師的家中走去。他們走了很長時間的路，終於來到了老師的家中，可是恰巧程頤正在睡午覺。這可怎麼辦呢？好不容易來一次，總不能無功而返啊，可是老師正在睡覺，打擾他又十分不忍。於是，楊時提出在門外多等一會兒，等老師醒來，再進去請教。就這樣，他們恭恭敬敬地侍立在門外，靜靜地等候。不一會兒，天空中飄起了鵝毛般的大雪，刺骨的寒風把他們凍得瑟瑟發抖，楊時的腳凍僵了，他就不停地跺腳取暖，即便是這樣，也絲毫沒有動搖他們求知的信念。過了很久，程頤一覺醒來，發現外麵一片銀裝素裹，雪已經積了一尺多深，而自己的兩個學生通身披雪，正立在風雪之中。程頤被他們誠心求學的精神深深感動，更加盡心盡力地教授。楊時也不負眾望，終於學得了程門理學的真諦，成為了一代著名的理學家。
釋義：舊指學生恭敬受教，尊敬師長。比喻求學心切和對有學問長者的尊敬。