無可否認的是，我失敗於見識淺薄，到了那個如今看來隻是窮鄉僻壤的鄉鎮，便覺得無盡的繁華與精彩，被外物奪走了本該鎖定在學業上的精力。
我還很憤懣於那種教育方式，我覺得很是抹殺了我這樣的人才，本來我可以更好的。
不光是我還有兩個鮮明的例子：海濤，他複讀了4年才考入大學，很聰明的孩子，很坎坷的路。
無獨有偶，初中在我們班級第一的女生，後來讀了另外的高中，也是連著4年高三生涯，才化繭成蝶。
按照道理說5門課程750總分，隻要都達到及格多一點的成績就可以考上大學，升學比例在省裏3比1以上，大學不是很難考，卻偏偏就能把我們生生的攔在獨木橋上。
我們還算好點，據說上麵提到的女生的母校連續兩年全軍覆沒，那可以是每屆有近400莘莘學子參加高考的高級中學呀。
在我剛到工作崗位提到高考分數是、時，我的一個在SD高考的同事嗤之以鼻，他們可是將近600分的成績走進大學的。
那以後我能看見他對我的歧視，不過幾年的工作做見證，事實證明他其實啥也不是。
我倒覺得我才有鄙視他的理由。
有段時間我去BJ，見到了一些有個成績就能讀大學的BJ孩子。
正如我們班有一個成績遠去了的車同學，他就是在SH（96年就開始高考移民）考上的大學。
跑題了，本來隻是想給自己一個小小的理由，沒想到說了這些不相關的話。
不過我們堅信，我們雖然不是家長的驕傲，不是老師的驕傲，但是由於我們過早的背負了象牙塔裏出來的孩子們所未曾承受過的東西，我們活得真是，雖艱辛更紮實，我們有更強的生命力，適應力。
雖然如先輩們灌輸的思想一般，我們很少數獲得了驕人的物質回報，付出了更多的汗水和艱辛，但是我們一樣活得有意義，有尊嚴。
同樣為國家做出了貢獻。
然而，失敗就失敗了，至少在青春期我們是失敗者，大家都信奉青春無悔，至少這個話題會讓我們無比沉重。
所以我在這裏也隻是要討論下為什麼落榜會導致那麼巨大的壓力。
為什麼如我們這般不敢麵對高考的孩子首先要承受那麼的巨大的壓力。
現在孩子比我們那時候強，工作原因參加過幾年高考監控係統現場技術支持工作，在監控室，見證了現在孩子的高考。
有幾個孩子，我想當時適合我們參加高考差不多，感覺實力不夠，直接趴桌子就睡，冷聲響了，抬屁股走人，出奇的從容與淡定。
記得我們高考時比這個刺激，據說一個前輩，我們學校的，迫於壓力，是剃了光頭，揣著片刀進去的，進場後，刀劈教案，告訴老師，他必須考上大學，之後他竟然真的考上大學了。
還有一個教育局長的孩子，被安排在樓道裏考試，考進了重點。
我們班級劉同學成績一直一般，最後以很高的分數考上大學，聽聞是借了某同學的光。
壓力決定手段呀。
隻有無助如我等，才怨天尤人，還傻叉式的寫這些丟人的過往，歎息。
不想再寫了，本來我也沒有想將文章做怎麼樣的長篇大論，更沒想到這裏糊裏糊塗的羅列了3000多的不必要，汗～亂寫幾篇心情吧，塗鴉
1
眉難舒，誌難酬
少小義氣狂九州
荒紙筆，亂卷軸
廿及忍淚落榜後
灰白了青春義氣
平添了醜奴兒愁
誰人解，自消受
2
懵懵懂懂少年人
難卻繁華濡染根
三更枯坐驚作業
未見蓬勃精氣神
十年泛舟無涯苦
遭逢斷送赤子魂
春風難剪思緒枯
奈何心中恨與塵
3
三年未果，
再來過，
我輩誌氣難舒
勵精圖治，
待收拾，
不服馬失前蹄
披星戴月，
懸梁刺股，
我要上大學
從頭再來，
亦是英雄豪傑
不忘當年荒廢，
如今謹記了
痛改前非，
奮發圖強，
請見證，
是否重蹈覆轍
然不悔改，
教訓全忘卻，
誰還憐我
如是結局，
歎息又做如何
不寫了還是看正文吧。