“以我的觀察和體驗而言，隻要方法用到位了，就是可以的。”李欣先給對方補充信心，然後繼續，“當然，是有一些技巧的。
比如，這要求家長對自己堅持的底線十分堅定，也要求家長一定要用孩子最容易聽進去的話來跟他說話，並表達‘隻要你好好說話，我就會認真聽’的意思，並實打實地做到這點。
許多時候，我們給孩子發言權了，也仔細聽了，孩子就會平靜許多，因為孩子‘被看見’的需求，得到滿足了。”
陳先生頻頻點頭，接下去又跟李欣交流了一些讓鬧脾氣的孩子安靜下來的小技巧，比如“描述孩子當下的情緒與目前麵對的事實”，還有“嚐試描述孩子的想法實現了的場景，並問孩子：要是這樣，就好了，對不對？”等等。這些都讓陳先生覺得收獲很大。
很快1個小時的時間到了，二人互相道謝、道別，然後掛斷了視頻，李欣也完成了收尾工作。
眼看離接放學還有1個多小時，李欣又馬不停蹄地去趕稿了。最近，她正在讀古詩文的賬號上推送“一起讀紅樓夢”的主題推文，因為是用講述人物生平故事的方式去組織內容的，作為資深紅樓夢愛好者，她的理解總是富有新意，所以頗受一些讀者喜歡，甚至讓沉寂已久的留言區又活躍了起來。
接下來的幾周裏，晏翎又發來了幾回應聘者的資料，大家最終挑選出了一位善於講述曆史人物的故事的小姑娘，大學四年級的高歡，並順利簽約了，讓她開始為“一起讀古詩文”的主題更文。不過主要是在節氣與節日將至時，讀與節氣或節日有關的詩文，以期為群友們的應節健康保養提供更多新鮮有趣的參考。
正當整體的內容輸出剛剛運轉起來、略見起色的時候，6月，谘詢公司終於還是走到了資金不足的局麵。
好在，蕭雨在醫館方麵的工作都已恢複正常了，於是他又恢複了每月支援部分法人借款，來支持李欣的工作。他還主動聯係芝芝和蘭蘭的班主任，為她們的班級各帶去了一盒醫館提供的蒼術艾條，這讓整個學期裏兩個孩子都沒有被病毒波及。
這個夏天，李欣與蕭雨都異常忙碌。李欣是常因為白天谘詢、其他時間趕稿而到睡前還對稿件滿心牽掛，按時上床後若沒像蕭雨一樣睡著，她就會起來熬夜趕稿；蕭雨呢，雖還是每周一、周五、周日不安排出診，但這些時候往往也還是要在線上處理相熟患者的網診，於是也會難以充分休息。
轉眼來到2020年9月，芝芝升小學2年級了，蘭蘭也升幼兒園中班了。二人不光配合了學校開學前的各項防疫措施，還又為各自的班裏帶去了一盒蕭雨提供的蒼術艾條，用以增強教室內的消殺，這讓兩個孩子接下來一個學期內再次順利保持了健康。
李欣暑假期間雖然花了許多時間陪孩子，但還是在保持內容輸出的同時，繼續測試用戶們對不同形式的內容的接受程度，希望找到最容易傳播的、可持續的內容輸出方法。
回想起來，丁宏最初提出的，在流量小時的數據分析方法，其實是可以一用的。但當時，他卻沒有踏實執行、隻以個人感覺為依據而給出了用戶畫像，又總在一味追求跟風市場，這導致沒有購買流量、就沒啥傳播效果。