回到講台上的安老師，低頭看了一眼貼在講台左上角上的學生名單。
學生名單班主任陳老師為了方便各科老師盡快熟悉同學名字而貼上去的，名單是按實際的座位位置填寫的。
安老師根據座位表，找到了錢安慧的名字。她似乎平複了一下自己的情緒，用一種平淡的語氣慢慢說道：“錢安慧，是吧？”
錢安慧從座位上站起來，有點茫然地點點頭，她剛剛低頭在記筆記，後知後覺地看到自己的課桌上有一個紙團，才反應過來，紙團就被安老師拿走了。
趙夢清楚地感覺到了紙團的路線，是從自己的後座——董奇的位置飛出來的。趙夢猜測，應該是董奇丟給錢安慧的。
安老師展開手裏的紙條看了一眼，臉色立刻肉眼可見地漲紅了。她原本已經平複的語調瞬間拔高：“這是誰寫的紙條？”
教室裏鴉雀無聲。
這是同學們第一次見到安老師動怒。
趙夢心中十分忐忑，突然發生這樣的變故，不知道身後的董奇會不會站起來承認。又忍不住猜想，到底紙條上寫了什麼，讓一向平淡隱忍的安老師發了這麼大的火。
安老師看了看局促不安的錢安慧，說道：“你坐下吧。中國有句古話說：人以群分，物以類聚。你好好上課，道不同不相為謀，不要被那些不愛學習的人影響。”她晃了晃手中的紙條，把它揉成一團，丟在講台上。
“初中是學習的分水嶺，有些同學三年後能考上重點高中，讀名牌大學成就一番事業，而有些人隻能混個中專技校，沒什麼出息。”安老師拍了拍講台，發出“砰”的一聲，“一粒老鼠屎，壞了一鍋湯，希望個別同學，自己不求上進也就算了，但不要影響其他想要學習的同學。”
教室裏依舊落針可聞。
安老師頓了頓，似乎將胸中怒氣發泄完畢了，便又開始讀起了課本上的內容。
安老師沒再繼續批判此事，教室裏的氛圍略顯輕鬆了些。
趙夢很驚訝於安老師就這麼放過了此事，不應該把始作俑者揪出來批評一頓嗎？
趙夢感覺到身後的董奇從鼻腔中重重哼出了一口氣，飽含著不滿的意味。他啪地合上了自己的英語書，弓著身子趴在課桌上，似乎在打瞌睡。
片刻，教室裏響起了董奇戲謔的聲音：“安老師，你的聲音太小了，聽不見。”
剛剛才經曆過安老師的一番怒火，所以教室裏也沒有人再開小差說話，董奇不大的聲音，在隻聞安老師朗讀聲的教室裏，顯得格外響亮。
安老師放下課本，推了推自己的眼睛：“董奇，別人都能聽見你怎麼聽不見？”
董奇翹起二郎腿，把課桌往前推了推，吊兒郎當地說：“我聽見了，你不就是說，我是老鼠屎嗎？。”
安老師把書往課桌上一丟，大聲說道：“董奇，我剛剛給你留點麵子沒有點你的名。你再擾亂課堂秩序，就站到教室後麵去聽課！”
“憑什麼讓我站到後麵？你先把自己的英文課講明白了再說吧！” 說完，董奇瞪著安老師，一副天不怕地不怕的混不吝模樣。
班級裏的同學們此時已經從震驚中回過神來，頗有趣味地看著講台上安老師的反應，沒有一個人再打瞌睡，全都精神抖擻地看著這場好戲。
安老師氣得臉頰通紅，快步走到董奇身邊，去拉扯他的臂膀：“你給我站起來，站到後麵去！”
董奇個子不高，但力氣極大，他站起來，雙手往上一揚，猛地掙脫開安老師的雙手，安老師一個趔趄，後退了兩步。趙夢和錢安慧都嚇了一跳，趕緊站起來往旁邊躲。
董奇此時也漲紅了臉，梗著脖子站在原地。
安老師愣了一下，怒視著董奇，轉身走出了教室。
留下全班同學呆在原地。
董奇見安老師走了，便又悻悻然坐回自己的位置。同學們都無聲地看著這個敢於和老師麵對麵起衝突的“硬漢”。
片刻，隻見董奇拎起書包就往教室外走。他剛離開教室，同學們便交頭接耳地討論起來，教室裏一片嗡嗡的吵鬧聲。
大概十分鍾後，班主任陳老師便急匆匆地出現在教室門口。他一邊抹著額頭上的汗，一邊用眼神在教室裏搜尋。他的臉漲得通紅。
陳老師剛站上講台，開口問道：“董奇呢？董奇去哪裏了？”
一直到下午快放學時，董奇也沒有出現。
因為上午英語課上的變故，今天一天，班級裏的氛圍都有點悶悶的，大家都在猜測董奇去了哪裏。
大家也都知道了，丟在錢安慧桌上的紙條，是董奇寫的，至於紙條上寫了什麼，大家都很好奇，到底董奇寫了什麼，讓安老師這麼生氣，紙條明明是丟給錢安慧的呀？