從一出生，孩子就會遇到錢，隨之也會遇到一係列問題。錢和做人、做事、交友、選擇、尊嚴時刻發生著各種聯係。錢隻是一個物物交換的媒介，但當孩子遇到錢時，它就會搖身一變，變成“智商、情商、財商”三商啟蒙的鑰匙。
年輕的父母，你找到這把鑰匙了嗎？
1~3歲的孩子在超市遇到錢
錢是硬幣和紙幣，但在1~3歲的孩子眼裏，錢就變成了吃的、穿的和用的。
3歲前，孩子從父母的言行裏聽說錢，看見錢在父母的口袋裏跳來跳去。錢是家中的晴雨表，父母口袋裏有錢就是“晴天”，沒錢就是“陰天”。錢能控製家裏的氣氛。
錢孤零零地放在家裏，隻是一些硬幣和紙幣，但一進商場和超市，在孩子看來錢就會變魔術，一會兒就能變出一推車的商品。
所以，當孩子在超市遇到錢，父母將遇到什麼呢？
我曾多次在超市觀察過2~3歲的孩子，跟著父母進來時，推著車高高興興，可走出超市時，有噘著嘴生氣的，有抹眼淚哭鼻子的，還有蹲著不走的。
超市開放的貨架激活了孩子的各種欲望，所以，一進超市，孩子先遇到了琳琅滿目的商品，沒有約束和限製，樂此不疲地往籃子裏裝，可走到收銀台，一遇到錢，父母又一樣樣從籃子裏拿出去，這時孩子就不幹了，開始和父母鬧。這樣的故事天天在超市上演。
第一幕：一個小女孩，從貨架上拿了幾種食品，媽媽說這個太貴了，媽媽沒帶那麼多錢，下次再買，小女孩乖乖地把東西放回原處。
第二幕：一個小男孩，抱著很多玩具往車裏裝，媽媽說口袋裏的錢不夠，隻能買一樣，小男孩不相信，伸手去掏媽媽的錢包，翻看究竟帶了多少錢。
第三幕：在收銀台，一個小男孩推著車，媽媽交錢時，跟收銀員說，隻買一種玩具，其他收回，小男孩蹲在地上不走，哭著鬧著等媽媽妥協。
在超市，當孩子遇到錢，父母就遇到以下問題：
1.如何教孩子做選擇？
2.如何教孩子控製欲望和管理情緒？
3.如何跟孩子進行有效的溝通？
3~6歲的孩子在遊戲中遇到錢
3~6歲的孩子經常在想象和遊戲裏遇到錢。
在遊戲裏，錢可以通過想象、遊戲、移動交換變成各種想要的東西，孩子通過玩買賣東西的遊戲，學習錢物交換和人際溝通，以及尋覓、探索周圍的世界。
當孩子在遊戲中遇到錢，孩子自然會產生想象力和創造力，因為在遊戲裏會遇到各種角色的扮演，遇到討價還價等市場行為。
市場行為學、人際溝通學、創意管理學都蘊藏在孩子的買賣遊戲裏，所以，當孩子在遊戲裏遇到錢時，父母不要武斷地認為孩子的遊戲無意義，而要從中發現孩子的財商天賦。
很多世界財富大亨兒時都曾在遊戲中遇到錢。英國維珍集團創始人布萊森，4歲時在家舉辦了一個小火車玩具展，向小朋友收兩塊巧克力作為門票。美國財富大亨巴菲特5歲時擺小攤賣口香糖，瑞典英格瓦5歲時賣了一盒火柴，掙來第一桶金。因得到父母的支持，他們的財商智慧不但點亮了自己的人生之路，也點亮了世界。
6~9歲的孩子在購物和勞動中遇到錢
掙錢是一種能力，花錢也是一種能力。這種能力在6~9歲時開始彰顯。
民間有一種說法，問孩子多大了，經常用“能打醬油”來證明孩子頂用了。打醬油這麼一件小事，為什麼能證明孩子長大了？
打醬油要拿錢去買，要走出家門跟人打交道，花錢要算賬，提醬油要用力氣，既是勞動，又是購物。購物需要溝通能力、表達能力、計算能力、交往能力等等。所以，一個人能否立足社會，獨立會花錢辦事，不吃虧上當是一個重要標誌。
當孩子在勞動中遇到錢，父母要抓住機會跟孩子談錢的來路：
錢從哪裏來？
哪類勞動掙錢多，哪類勞動掙錢少，為什麼？
美國父母鼓勵孩子靠自己勞動掙零花錢，讓孩子從小接觸真實的生活。美國費拉·格雷6歲時靠撿石頭，在石頭上做畫掙錢，8歲時被評為商業奇才。
當9~12歲的孩子在麵子和尊嚴上遇到錢
多年前，有個朋友在電話裏失聲痛哭。問她發生了什麼事，她說兒子偷了家裏的錢，請全班同學吃羊肉串上瘛，後來又請喝啤酒。老師把她叫到學校，她覺得自己特別沒麵子；兒子學習成績平平，每次家長會都被點名批評，現在，偷家裏的錢竟是為了請同學喝酒，太辜負她的期望了。