白天，在現實的學校裏，老師們已經習慣了讓蕭淩衝上去講題。
雖然他們可以趁機偷個懶，但最關鍵的是，蕭淩衝講得太好了，他們發現，就連隨堂發的測驗，學生們的成績都開始漸漸地提高了。
而課間的時候，找蕭淩衝問問題的也不少。甚至有外班的女生，慕名而來。隻不過，來的都算是漂亮的。
本來，蕭淩衝現在最關心的，還是英語。他在零碎的時間裏看幾眼單詞本，即便這比讀那數理化還來得更加枯燥與刻意。
一開始，他勉強自己一會兒。但後來，找他問問題的太多，他幹脆忙到沒時間看英語單詞了，也省得勉強自己。
可今天遇上的這個，是個嘴長的。
他剛給他講完一道題，看了看手表，準備去衛生間。
“你知道鄭宇直說你什麼嗎？說你理科好，語文竟然考那麼高。”
蕭淩衝頓住了。
他心裏隱隱地擦著火花。不是對鄭宇直在背後議論自己而不爽，而是對這種人人都習慣的印象感到憤怒。
啊，是啊。不知從什麼時候開始，人們覺得偏科是理所當然的。不偏科，倒顯得不太正常。
不過，對鄭宇直來說，她可能並不是受他們的影響。隻不過，從她的立場，就必然要講出這樣的話來。
畢竟，人們總是下意識地用自己、或者用自己的經曆去揣度別人，無論他們見過多少的反例也不足以撼動這一根深蒂固的一廂情願。
可對麵的嘴還不停：“咱們班同學都說你看著冷冷的，沒想到人還挺好的嘞，問你題都告訴。”
蕭淩衝的心裏踉蹌了一下，一股狐疑陡然升起，心裏有對抗的情緒不經意地漫延，臉上的神色不易察覺地冷下去幾分。他記住他，感覺自己的人設是那麼像一個傻瓜。
這跟人好不好有什麼關係？他的目的又不是為了幫助他們。如果真有什麼好東西，他也想藏著掖著，不跟別人分享。但解題的思維卻不屬於這個範疇，因為這就是術與道之別。術者，絕不授人；道者，無人不授。
雖然，即便他並沒有自己的心理動機，可能也就順勢給他們講了。
他隻不過是喜歡回答人家的問題。好像問題本身就是一種遊戲，而修正愚蠢就像擦掉地板上的汙漬一樣，令人心生愉悅。因為那些事情，原本就是每個人內心深處都應該知道的。所以他不能理解他們為什麼不知道，也難於忍受他們的不知道。而他唯一所能做的，便是告訴他們，並且總在心中隱隱期待著他們的反應。
本來課間講題就浪費了時間，從衛生間出來，蕭淩衝連時間都誤了。
他心裏不很急，老師都知道他的情況，不會跟他計較遲到的事情。反正都已經是遲到。
心裏想著事情，蕭淩衝的腳步不由得緩慢。當他不緊不慢地經過樓梯間，然後，很不幸地遇上了迎麵而來的教導主任。
“哪個班的？叫什麼名字？上課時間你在這兒慢悠悠的亂晃？”
“303，蕭淩衝。”蕭淩衝覺得自己是不是該問一句“老師好”，可兩耳不聞窗外事的他，壓根兒就想不起來眼前的教導主任姓什麼。
“……！哦！蕭淩衝啊！快去上課去吧！”教導主任一張陰雲密布的臉立刻多雲轉晴，剛剛的嚴厲蕩然無存，笑得和藹可親。
蕭淩衝如蒙大赦，加快了腳步往教室的方向而去；可心裏卻在盤算著，盤算著新的學習英語的計劃……