深夜的挑燈和清晨的翻書聲，是這些一個人努力的時光，讓你更生動鮮活，理直氣壯。
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語文試卷收齊後，便送到了辦公室統一批改。批改試卷對於老師們來說簡直輕車熟路。
他們簡單的分了分自己要批改的區域，便沉下心忙碌起來。
下午英語考試結束時，除了作文外，語文老師們也已經將試卷的其他部分批改完了。
周也是3班和4班的語文老師，此刻，他正例行公事，統計著學生們除作文外的總扣分數。
裝訂好的試卷又翻過一頁，他的視線頓時凝住了。
第一大題：沒扣分 。
第二大題：依舊沒扣分。
第三大題：還是沒扣分。
第四大題是作文，暫時還沒有批改。
整張試卷完成得如此完美，作文應該也不在話下。150分的語文試卷，沒準能夠答到140分以上。想到這樣的可能，一時間周也有些發愣。
升學考試的試卷，都有一定的難度。
這也是他們所有老師特意商討出來的結果，可沒想到，竟然有個學生能考出這麼高的分數，更別提，這群沒有自製力的學生瘋玩了一個暑假，哪裏有什麼心思放在學習上，
這次，倒真是出現了一個意外。
周也屏住呼吸，忍不住開始看作文，事實證明，周也的猜測一點兒也沒錯。
首先這個學生，選擇用了書信體，並沒有用記敘文，議論文或者說明文中的一種，這樣的方式就讓人眼前一亮。
周也懷著期待的心情，一字不落的看完了正文，最後，心裏有些沉甸甸的。
所有寫母愛的，通常都會表現母親對於自己孩子的生活和學習細心嗬護上，而這篇作文不一樣，這幾百個字就很形象的勾勒了一位母親的形象。
她溫柔善良，賢惠大方，做事情非常有原則，不僅如此，內心也十分強大，她教導孩子的方式同樣與眾不同。
作文的最後，這個學生表達了對母親由衷的感謝，一句“感謝媽媽的碎碎念念，溫暖我歲歲年年”，卻讓他鼻子有些發酸。
看完這篇作文，就能夠想象得到這位母親究竟有多好。
這根本不像是一位初中生寫的作文！！！
周也想給這篇作文打滿分了，事實上，他也這麼做了。
隻是滿分作文的例子比較少，就算寫得再好也會意思意思扣一個卷麵分，不僅如此，還有全辦公室的老師都同意了，才能打分。
周也緩緩吐出一口氣，他站了起來，說道：“我發現了一篇寫得非常好的作文，你們都來看看，要是都沒有意見，我就給滿分了。”
他有一種預感，滿分作文就要出爐了。
辦公室內的其它老師正在努力的批改試卷，學校要求明天上午就要把成績統計好，然後分班，所以任務比較艱巨。
聽到周也的要求，他們不約而同的停下了筆，互相對視了一眼，七嘴八舌的開口了。
“真的假的？”
“我先來看看。”
“快點給我們看看。”
周也十分認真的點點頭，“這個學生，前麵所有的題目都沒有扣分，作文更是寫得十分精彩，我倒是很好奇這個學生是哪個班的？”
他努力的想根據小升初考試成績對號入座，可還是沒能對得起來。
等大家確定了作文的分數，他決定悄悄的去看一眼這個學生的名字。