01 你怎麼這麼笨(2 / 2)

其實,在和何強的對話中,爸爸隻要耐心地再給他講一下,“五乘以三”怎麼算,然後再給他講一下“五乘三”和“三乘五”的區別,結果就又不一樣了。當然,在孩子完全明白的情況下,還可以鼓勵他,舉兩個例子給他聽聽。

作為家長是不應該說“你怎麼這麼笨”這樣的話的。

這些負麵的評價不僅不能幫助孩子更好的成長,還容易因為傷害了他的自尊心,打擊了他的自信心,影響到他想解決問題的熱情。我們說好心情會讓人工作起來事半功倍,同樣的,孩子們也是需要有一個好的心情的,這對孩子學習還是成長都有幫助。

孩子畢竟很小,他們還沒有能力自己調整心態,這就需要我們的幫助。當孩子做錯事的時候,或者在你認為真的很“笨”的時候,幫他樹立信心(要相信自己的孩子是能處理好的)。成長中的孩子或多或少地存在著這樣那樣的問題,我們不能老拿他們的不足說事,更不應該對其完全否定。要正確地引導孩子健康的成長,發現他們的優點給以肯定,調動孩子的自信心,引導孩子去克服困難,解決問題才是最重要的。

情景再現

院子裏,小朋友們都在跳繩。就是那種兩個人甩繩,其他人一個接一個地循環跳過去的集體活動。

一連五六次了,何強都在繩前停了下了,於是整個連貫的跳繩活動也因此停了下來。

“何強,你幹嗎呢?怎麼每次都不跳過去?”

“媽媽,我不知道怎麼跳進去,我有些害怕……”

“哦?是害怕繩子打著你嗎?”

“嗯,是的,每當我想跳的時候,它又回來了,我想被它打著一定很痛的。”

“哦,這樣呀,你過來,讓我們一起觀察一下夥伴們怎麼跳的好嗎?”

……

“媽媽,讓我再試試吧,我想我這次應該可以了,在繩子甩過去的時候快速跳過去,要快,要準,要穩,是這樣的嗎?”

“如果你也認為是這樣的,那就試試吧,我相信你可以的!”

於是,他真的成功了,那下午大家都玩得很盡興。

類似以上的這些話,都是我們作為家長所不應該說的。

像這樣否定他人、有傷他人自尊的話,聽來就會讓人很傷心。小孩子有很多東西不懂那是再正常不過的,為什麼我們要這樣詆毀他們呢?如果你不想讓您的孩子失去自信心,不想讓他取消一切有可能做錯但卻能幫他成長的活動,那我勸您最好換一種說法。

(本章完)