郭越倒吸了一口涼氣，再看孫一然的爸爸，也是一臉的不可思議，嘴裏不停的嘟囔著：“這麼好的孩子，這怎麼可能……那是誰在和孫一然通信？不會是……”
張校長當然明白孫一然爸爸接下去要說什麼，他忙擺擺手：“怎麼會呢，這裏麵一定有問題，我馬上把周偉的班主任劉源老師找來問個清楚，因為當時是班主任把慰問卡發到各班同學手裏的，他應該清楚是怎麼一回事。”
大家在等劉源的時候，張校長拿來了地震中遇難和失蹤的學生名單給郭越看，這一看不要緊，郭越又看到一個熟悉的名字，這個孩子正和郭越的課代表通著信呢，怎麼也……郭越把這個疑問埋在心裏，隻等著劉源老師來好問個清楚。
三、經曆的人都有創傷
半個小時後，劉源老師來到郭越他們麵前。要不是剛才張校長向郭越介紹說劉源與他同歲，郭越怎麼也不會相信眼才這位矮小清瘦、頭發斑白的劉老師竟然隻有四十幾歲。
顯然，劉源已經知道在場每個人心裏的疑問，他輕喘了口氣，像是對郭越他們說，又像是自言自語：“在這場災難中，不止是孩子們在身體和心靈上遭受著巨大的煎熬，我們這些大人，特別是孩子的父母，哪一個不是度日如年，以淚洗麵呢！”
郭越一下子沒明白什麼意思，張校長在他的耳邊小聲解釋說：“唉，劉老師的兒子也在地震中遇難了，馬上就要高考的孩子，第一誌願是清華大學！”
郭越驚住了，這個同齡人的心裏一定藏著巨大而難言的苦楚，同為人父的郭越深深理解劉源中年喪子的淒涼心情。劉源看了一眼大家接著說：“我還有排解痛苦的渠道，班裏四十多名學生都是我的孩子，看到他們，就像看到我的兒子一樣。可是還有那麼多失去孩子的家長，他們的痛苦卻無處釋放，隻有壓抑自己的情感……你們不是想去見你們知道的周偉嗎？我這就領你們去，隻不過周偉確實是不在這個世界了，你們說的周偉，是他年邁的爺爺，他已經七十多歲了！”
在通往安置房的路上，郭越他們知道了這裏麵的故事。
周偉和父母還有爺爺生活在一起，這是個和睦幸福的家庭。在地震中，周偉一家人除了周爺爺，其他三個人都不幸遇難了，這個打擊對一位七十多歲的老人來說是慘重的，老人一下子就垮了。他本就是個不善言辭的人，這樣的痛苦憋在心裏，結果是可想而知的——老人曾兩次試圖自殺，雖都及時被鄰居發現救了過來，可老人的心已經死了，他沒有任何活下去的希望。心理醫生給他進行了心理治療，可由於他的不配合並沒有產生什麼效果。劉源與周偉的父親是同學，所以周爺爺的現狀很讓他擔心。
這時，郭越帶來了同學們的慰問卡，劉源作為一名失去孩子的父親，當時就有一個想法：如果我能和一個與自己兒子同齡的孩子通信，是不是能緩解一下內心的痛苦呢？於是他試著拿了一張慰問卡給周爺爺看，周爺爺果真覺得像是在看自己的孫子寫的信，心裏有很多話也想和這個孩子說，怕孩子嫌他老不給他回信，劉源便建議老人以周偉的名義寫，沒想到老人很快就把自己的感情融入了這個新的身份中，他與孫一然交流，就像是與自己的孫子交流，這就有了孫一然和周偉的故事。劉源班裏還有兩名學生在地震中遇難，家長的精神瀕臨崩潰，劉源便也分別給了他們一張慰問卡……
這樣的事實讓大家唏噓不已，劉源對郭越和孫一然的爸爸說：“我為這件事向你們道歉，因為這樣畢竟欺騙了孩子的感情，請你們代我表達我的歉意。可我也請求你們，千萬不要讓孩子斷了信，他們是這些成年人的精神支柱，因為他們已經把這些孩子當成自己的孩子了！”
郭越和孫一然的爸爸重重地點了點頭。這時他們停在了一排新建的安置房前，劉源指著其中一個大門說：“這就是周爺爺的新家！”
四、請讓我來幫助你
劉源敲了敲周爺爺家的門，沒人開。再敲，還是沒人。就在大家猶疑之時，旁邊的安置房裏走出一個中年婦女，她是周爺爺的新鄰居，聽說郭越他們是專門從外地來看周爺爺的，她告訴大家：“周爺爺這些日子忙得很，早出晚歸的，是和幾個老人要搞個什麼熱線電話，專門幫助在地震中受到傷害的人的……你們知道嗎，當初周爺爺自殺，有一次還是我救的呢，那時的他和現在可真是兩個人喲，說起來還得謝謝你們呢！”
沒見到周爺爺，大家心裏雖然有遺憾，但更多的是為周爺爺高興。回去的路上，郭越和大家一直在討論，怎樣才能幫助更多的人，讓更多的人臉上露出笑容。