推進寢室文明 共建和諧校園
—— 一份來自宿管一線的報告
在我心中，教室寢室餐廳是住宿生在校學習生活的三個基本場所，是住宿生最重要的“兩室一廳”，確定了學生在校活動的大平麵。寢室給學生提供起居生活條件，保障著學生的健康安全，是一個相對自由的生活空間，也是學校辦學條件的重要組成部分，寢室管理與學生的生活質量息息相關，學生是學校文化的傳播對象，也是學校後續招生的鮮活廣告。住宿生上課期間，每天24小時定格在校園內，離校要寫請假條，出校門要登記，他們的主觀印象一定程度上決定著學校的社會形象，影響學校的辦學聲譽和發展前途。
上任之初，我覺得能在嶄新的學校擔任首位男宿舍管理員是件很榮幸的事。我這個人天生有一股認死理，不服輸，樂於接受挑戰的性格，喜歡寫日記，覺得可以充實自己的人生經曆。通過自己參與管理、觀察記錄一些現實情況，甚至萌生寫一本書的想法。許多老師投來羨慕的眼光，有的甚至提出質疑，是不是暗地上門找過領導，好事才會輪到我。因為在他們眼裏，一是不用帶課，二是隻要求晚上睡在學校，白天不用坐班。我說我願重返課堂，做回自己，實現教書育人的夢想，不忘自己的本分和天職。既然領導安排了，就應該轉變觀念，重新定位自己的角色，履行新職責，經過反複思考和探索後，也流露出自己的深深憂慮：標誌著當代青春期學生特點的任性，自理能力差，早戀，上網，甚至叛逆等等問題，隨時會真實的在我身邊上演，要求我用正確的態度應對，恰當方法解決，不然會產生負麵影響，造成不良後果，而不是，到了熄燈時間，把自己房門一關，任學生吵鬧，好像與自己無關，可以說是說起來容易做起來難了。因為我的家就在學校所在的村，同村人見了我，有的就認為我這個人不會教書，或犯了什麼錯誤，不然怎麼會落到不讓上講台的地步，我隻能暗暗地下定決心，走自己的路，讓別人去評論了。
就在開學的第一天，當家長們和學生一起充滿期待地扛著行李來到學校，來到按班級安排的寢室，偏偏有位家長認為自己兒子安排的寢室門牌不好，強烈要求更換，解釋半天不管用，最後還打電話給査校長，提出抗議。想不到，工作這樣難做，真給了我當頭一棒。為盡可能多一點早一點了解學生基本情況，我要求學生填寫姓名，家庭住址，聯係電話等幾個方麵信息。有的學生不肯寫，要家長代替寫，有的硬著頭皮寫，要麼字字都寫得很差 ，要麼有許多錯別字。例如：“某某村”寫成“某某材”，表明學生的基本素質不盡人意。開學的第二天晚上，也就是學生第一次晚自習後，出現全三樓寢室斷電，第三天晚上二樓無熱水供應，當時各方麵情況連我自己都不熟，談什麼組織指導學生，場麵嘈雜，談什麼和諧有序，許多棘手的問題困擾著我，施工方不負責任，設施沒經過調試，許多地方漏水，有的地方甚至裸露著線頭，沒有纏膠布，有觸電的危險，有的學生不愛公物，造成人為的毀壞，不講衛生，隨地亂丟垃圾，隨手不關水電，造成浪費，水電設施的應用，我更是一概不知，也不知道哪位同學故意找點麻煩，湊個熱鬧似的，砸破開水瓶，碎玻璃散落一地，讓我覺得隱患無處不在，怕出安全事故，感到焦頭爛額，責任重大，飽受煎熬。當初信心滿滿，讓我一度變得低沉，失落，心情煩躁。試想，不光紀律衛生，衣物整理，就連上廁所，洗澡間洗澡，也要維持秩序，停水停電時有發生，燈管壞門鎖壞也要處理，手機本來是社會進步的重要標誌，有的同學沉迷其中，那樣專注執著，給學習帶來負麵影響，給管理添加道道障礙。試想，有的同學把耳塞插進耳朵，用手機聽音樂，你就是對他吼，他也聽不見，這些林林總總的麻煩折磨著我的上進心。那幾天辭職的念頭不止一次在腦海出現，這些始料未及的問題是我做夢也料想不到的，但輕言放棄不是我的個性，我不能自己打敗自己，不能半路當逃兵讓人見笑，應該愈挫愈勇，堅定執著，體諒一下領導的難處，積極分擔責任，你可以懷疑我的能力，不可以不相信我的毅力。終於，經受考驗，挺了過來。