第25章 齊抓共管攜手同行(1 / 1)

每個人都會結合自己的職責、權利、義務,提出方法主張。學校作為育人場所,並不是萬能的,有時候透著無能為力的無奈。

曾經分管校長說了一句實話:有的學生,自動退學,走得好好的,幹嘛再讓他返回來。還有招生政策有失誤,不該盲目擴大,現在社會很複雜,單親家庭長大情感脆弱的,父母打工在外的,調皮缺乏管教的,偷盜成性的,迷戀網絡的,愛打架鬥毆的,生理早熟的,都一股腦兒收了進來,讓我們覺得煩死了。我把所見所聞的安全隱患寫出來,好讓大家想象我們的艱難之處。

有一個住宿生因故住院,我本想去醫院看望,可抽不出時間。單純從表麵看不出問題,厭學的學生住宿在學校,有受罪的感覺。今晚先是十點鍾,有幾個寢室在吵,10:25分左右,我準備回值班室休息,隻聽見三樓傳來密集的腳步聲,我警惕地趕上去蹲守在那個寢室門口,不一會兒寢室出來三位同學,衣服穿得好好的,見到我,就說上廁所,其中一個同學本不在這個寢室睡,讓我懷疑,我跟他們到廁所,居然等了二十多分鍾,無論他們怎樣裝模作樣,也沒有拉出大便。我要求他們到我房裏寫原因,其中一個承認準備溜出去上網,另兩個不老實交代。放假臨近,懇請領導老師對寢室多操點心,如果出了事,我感到自己本來很費力地堅守著這個崗位,可就是學生太貪玩,讓我工作生活沒有安全感!想對學生說一聲:祝大家高高興興住寢來,平平安安回家去!真是一件不容易的事!下學期請製定出《住宿生協議》,對那些屢次破壞公物,違反紀律,陋習不改,影響惡劣的同學請出寢室,另行安排住處,以免對集體造成更大危害。

實踐是檢驗真理的唯一標準。曾經狠抓學生人頭,並且看得過重,勢必造成老師不敢抓,不敢管,學生學習和思想下滑,在事實麵前,我們不得不承認,那是一招失敗的險棋,沒有事皆大歡喜,出了事承擔不起。今後應該求真務實,把握學生動態。該關注我們的學生,哪怕有的學生生活費沒有預算好,不夠用,看起來是小事,也該關注想辦法讓他們度過暫時困難。該落實崗位責任製,學生出現在那裏,管理的身影也該跟隨在那裏,讓調皮的學生有約束感,老實的學生有安全感,出突發事件有彙報的對象,還要注意時間的銜接,晚自習後,許多學生在中心廣場走來走去,有的甚至追追打打,如果養成壞習慣,糾正過來就很難了。

管理人手明顯不夠,由於學生人多,我怎麼感到有的學生在與我玩貓鼠遊戲,我隻有一雙眼睛,一雙手,抓不到管不了那麼多,有時候看見了就說上廁所,沒看見就溜出去。

學校無小事,安全是大事。宿管工作有待共同促進提高。