五 仙童好靜
讓我們記住共同走過的歲月，記住愛，記住時光。
——伍爾芙
“如果有錢，應該讓孩子受好的教育。”
秉承世代書香門第的家訓，楊蔭杭始終踐行著這樣的教育理念。
“好的教育”，就是努力創造條件，讓子女享受最好的教育資源，接觸更為廣闊的世界、更多的信息，見識更開闊。楊蔭杭即“好的教育”的受益者。
在對待孩子的教育問題上，楊蔭杭采取放手自由，但，絕不放任自流。
啟明女校教學好，校風正，楊絳和三姐閏康各方麵都得到鍛煉和發展，獲益匪淺。權衡再三，也因為舉家遷居蘇州，1923年暑假結束後，老圃先生準備讓姊妹倆轉學。
他是經過深思熟慮的。楊絳的大姐在這所教會學校和修女姆姆同吃同住，耳濡目染，背著父母接受了天主教的洗禮，且一段時間鬧著要做修女。楊絳的二姐亦曾深受影響，在重病中懇求並接受了神父的洗禮。
楊蔭杭並不反對宗教信仰，不過，他擔心倆女兒年齡小，在教會學校久了，自由思想受到禁錮，不利於孩子未來的發展。
在楊家“大教育家”三姑母楊蔭榆的建議下，楊絳告別了她留戀的啟明女校，轉入外表看來破破爛爛，和之前的大王廟小學校容校貌頗有一比的振華女校。
楊絳和三姐報到的時候，學校已經開學，她倆被安排在一間舊教室裏進行入學考試補
考，考的是國文，寫一篇題目為《論女子解放》的文章。這可把僅僅十二歲的小楊絳難為住了。這個來自啟明女校的淘氣小鬼，尚未意識到自己是一名“女子”，更不懂得如何“解放”。一籌莫展的她不得不悄聲問身邊的三姐：“解放是不是放腳？”三姐小聲警告她正在考試，不能交談，不過還是下意識地對她點了點頭。
於是，楊絳從放腳談到紮耳朵眼兒，把自己認為的“解放”搜腸刮肚地鋪排一通。姐妹倆居然都順利地通過了考試。
女校長王季玉先生安排她們分別插入初一和高二兩個年級。楊絳的振華女校學習生涯正式開始。
乍一來到新的環境，且又不那麼爽心悅目的新環境，苦惱和不適應很正常。況且三姐入校檢查身體時查出沙眼，因病退學後，舉目無親的小楊絳在黑漆漆的夜裏，一個人睡在陌生的破舊宿舍裏，聽對麵床上同學可怕的磨牙聲，簡直稱得上無比淒苦了。
振華校舍位於蘇州十全街，是振華女校創始人、狀元夫人王謝長達先生（王季玉校長的母親）的老宅，建校後在原先建築的基礎上，又加蓋和改造了一些建築，規格不高，以至於有風的時候，簡陋的房頂時不時會掉下塵土來，就像在餛飩碗裏撒下的胡椒麵兒，讓這一班八個學生，自嘲她們是“一碗八隻餛飩”。
好在，“小餛飩”楊絳慢慢適應了，依然
樂觀、天真，一身孩子氣。
女孩子們愛使小性子，有時玩著玩著不經意間就吵嘴鬧翻，然後賭氣不理不睬不應人。楊絳不記仇，懶於計較，她認為沒有叫不應的人，偶和女伴玩掰，那人叫不應，她就跟在那人身後，一個勁兒地呼喊人家的名字，直到對方不得不應答才罷休。幾個同學都深深服了楊絳這個倔強的小丫頭。
上課的時候，她依舊還是那個貪玩的“小魔女”，即便是在校長王季玉先生的課堂上。王校長兩耳重聽，經常在耳朵裏插根小管子，做簡易的助聽器用。楊絳覺得好玩，便學著王校長的樣子，在耳朵裏插支鉛筆套，搖頭晃腦。王校長看到後，笑笑，並不生氣，一邊把她塞在耳朵裏的鉛筆套抽出來，一邊撫著楊絳的小腦瓜說：“戇大（指傻瓜），我的管子兩頭是通的。”惹得大家肚皮都快笑破了。