地痞、混混斡旋，還擔任高三的英語課，且兼職做富商女兒的家庭教師，林林總總，忙得不可開交。
人的精力是有限的，全力以赴地做校長，自然就無法事無巨細地做妻子和母親了。獨自在昆明的鍾書為妻子記下了詳細的日記，描述他的日常點滴、飲食起居，滿紙深深的思念之情，青鳥殷勤。楊絳每讀之，慨然心動，卻總沒有時間每信必複。楊絳為自己的拖遝心存內疚。
對女兒圓圓，楊絳更深感虧欠。圓圓想媽媽，想和媽媽一起玩，媽媽放學回家，圓圓總跟前跟後，想和媽媽多親近一會兒。可是，回家後的媽媽不是看書，就是伏在案頭批改一摞一摞永遠批改不完的課卷。圓圓生氣那些課卷霸占了媽媽，時不時用自己的小嫩拳頭，一下一下捶打它們，眼角的淚珠隨著小拳頭一起滾落下來，滴在課卷一邊的桌角上，讓楊絳心頭也濕漉漉的。
幸虧有父親和姐妹們無微不至的照顧。外公像當年疼愛楊絳那樣疼愛“圓圓頭”。楊家孩子幾個，無論男孩女孩，自小沒有哪一個和父親一床睡過，即便之前父親的床大得可以橫豎躺。現在，父親的床隻比單人床略微寬敞些。午睡時，父親讓圓圓和自己睡一床。他有一個用台灣席子包裹成的小耳枕，那是楊絳的母親別出心裁特為父親設計並親手縫製的，中間留個窟窿可以放耳朵，父親一直
珍藏至今，楊家孩子誰也沒用過。午間，父親把寶貝枕頭給圓圓枕著，讓她睡在腳頭。
楊絳姨表姐的女兒名叫“妹妹”，每天到四樓楊絳三姨母那裏讀書。兩歲半的圓圓和“妹妹”姐姐一起上樓，隔著小桌子麵對麵坐著，聽“妹妹”姐姐讀上下兩冊的《看圖識字》。楊絳看圓圓聽得上心，就從書店給她帶了兩冊來。
圓圓拿到新書非常開心，咿咿呀呀地捧著讀，可是阿姨們看她拿的書，都哈哈大笑起來，原來“圓圓頭”倒著拿書在念。令她們驚奇的是，書雖然倒著，從頭到尾，內容竟一字不差。她們猜測圓圓是聽熟背成順口溜了。還是大姨壽康醒悟得快，圓圓每天坐在小表姐對麵聽讀，她看到的全是顛倒的字體，記下的也就是顛倒的字體。為此，大姨特地買了一匣方塊字教她，幫助她糾正。圓圓的小腦瓜兒太好使了，聽大姨教一遍，就走開，並不跟著重複讀，卻都牢牢記住了。
楊絳看圓圓走路的樣子、翻書的神情，感覺和鍾書太神似了。她覺得既驚奇又有趣，不能不感歎遺傳的力量。
半年時間在別人看來一晃而過，在楊絳這裏卻是具體的一百八十多個日日夜夜。半年期限已到，楊絳寫信給季玉校長，要求辭職。可是，季玉校長不批準，說現在學校的一切已走上正軌，形勢大好，校長怎能一走了之？一而再再而三地說，楊
絳隻好妥協，答應再做半年。
又一個半年，學期結束後，楊絳為家人考慮，也為自己喜歡的文學考慮，她有條不紊地安排好暑假和下學期的各項事宜，又向季玉校長推薦想做校長的合適人選，正式辭職。
自此，楊絳再也沒有做過行政管理工作，不過，這一年校長生涯的曆練，讓她獲得很多人生經驗與智慧。
究其一生，楊絳都深深記得振華母校，她說：“振華有一股味兒，那股味兒影響了我一生。”
這股味兒，就是季玉校長和楊絳先生追求一生的執著和敬業。後來，楊絳以王季玉校長為生活原型，以她含辛茹苦籌備、創辦振華為故事背景，創作了短篇小說《事業》，紀念這位一輩子嫁給了振華的教育工作者。
1940年秋末，楊絳弟弟寶俶從維也納醫科大學畢業回國，鍾書來信說他暑假也將回來。楊絳怕家裏住得太擠，就在辣斐德路弄堂裏另租一間房。圓圓要和媽媽一起搬家，外公舍不得她，對她說：“搬出去，沒有外公疼了。”圓圓聽了，偎在外公身邊大哭，不易落淚的外公也被感染得落淚了。
豈料，由於戰亂，路途不暢，和同伴一起走到半路的鍾書，不得不重新折回藍田。
楊絳把房子退了，母女倆在來德坊又過了一年。