梁螢：“對，同樣，我也要打破束縛在男性身上的陳規，讓他們活躍起來，莫要被酸儒的
那套理念框住，讓他們從小就知道尊重異性，視她們為平等。”
提到這茬，武安來了興致，“育人不僅僅是育學識，還有品行。”
梁螢讚許道：“就是這個意思。
“現在學堂裏用的教材都不一樣，我想讓國子學編出一套統一的教學書籍，涉及到思想啟蒙，人文地理，治國經綸，算術國學等等，讓九州的學子□□材，按朝廷需求的人才培養。
“我要那些娃娃們從小就思維活躍，不要給他們劃框框去規範，讓他們知道去創造，去質疑，去實踐。
“讀書除了入仕這條路之外，待他們十二歲時就會進行一撥分流，朝廷另外開設職業學堂，有刺繡、冶煉、建造、土木、農業育種、醫術，武藝等等供他們選擇。
“就算資質再差，有了基礎學識，至少走出來能寫會算，能看得懂政令，寫得了書信，整體國民的素質將大大地提高。
“若是出類拔萃者，則可以繼續進修選擇科舉，或往其他職業精進，為日後朝廷用人打下基礎。
“這樣我們的朝廷才不會出現用人緊缺的問題，那些娃娃們也能尋得一份謀生的手藝。”
這番話她說得嚴肅認真，給武安打開了一扇新世界的大門，因為大多數讀書人都隻為入仕。
而現在，讀書不僅能入仕，還能謀生，從事其他行業，並且還有機會進六部。
律法、土木、冶煉、軍事、農業技術……都需要用人。
這種全
新的思想體係徹底打破了傳統的教育模式，武安跟看怪物一樣看她，隻覺得腦子完全跟不上她的高瞻遠矚。
對教育進行大刀闊斧改革是梁螢從科場舞弊案中得到的啟發。
腐朽的機製造就出一群思維固化的人才，她不想要這樣的人才，她想要那些祖宗個個思維跳脫，徹底活躍起來，為將來的創造發明做鋪墊，就從教育改革開始。
她要用現代人的超前眼光去激活他們脫離儒家的桎梏，一點點打破封建社會留下來的框架，就從思想上的轉變開始。
當她把這個想法同李疑他們說過後，全都覺得她瘋狂又大膽。
這是非常新穎的東西。
但他們不得不承認，這套教育體係是非常完善的。
讀書不僅僅可以走科舉，還可以從事其他行業謀生，並且也能為朝廷六部提供大量的人才庫，還是專業針對性的。
政事堂裏的一幫人就教育改革一事唾沫星子橫飛，各自發表意見。
梁螢認真聽著。
趙雉雖然是文盲，卻也知道這套改革的重大意義將給國家帶來什麼。
他隻覺得自家婆娘腦子裏裝的東西完全是讓人無法理解，非常超前卻又適合國家發展需要的。
一場舞弊案居然讓她整了這麼個東西出來，徹底解決了朝廷用人的問題，當真妙極。
之前他還想開辦武學，直接從學堂分流就好了，省事。
武安也覺得這項教育改革利國利民，值得嚐試。
於是國子學開始
召集有才之士統一編製教材，先從開蒙受教的那些開始。
從六歲到十二歲國家免費教學，十二歲分流則由家裏供養，就算一些家庭不願孩子繼續受教，他們有了六年的學識，至少也能寫會算了。
十二歲會淘汰掉一批資質差的，相信分流後進修職業學堂是多數平民的選擇，因為學手藝能謀生。
資質好的則可以攻科舉入仕。
如果家境困難，但天賦高的，還可以向衙門借貸。
教育關乎國家大計，同時也是梁螢想把封建製標簽撕下的第一彈。
為著這事她操碎了心。
幸運的是她有李疑陳安他們這幫人，這些一起跟著起家的人是她手下最得力的刀，隻要她所指之處，他們就會全力以赴。
從開國到興旺，一步步，從未退縮。
夏日漸漸炎熱，前陣子梁螢肝火旺，看誰都不順眼，現在才緩和下來。
將近十個月的梁棲梧已經會喊爸爸媽媽了，並且能扶住東西走動，小家夥性情活潑，膽子也大，對什麼東西都好奇，哪怕是牆腳的蚯蚓都會去抓兩把。
梁螢坐在搖椅上，看著自家閨女一天天長大，不由得認同起趙雉的土匪養娃法。
女孩子家就應該有匪氣，要不然壓不住百官。