因此，在接下來的每一個早晨或黃昏，雲田書院總會出現一個身著青色長袍的學子，時而抬頭仰望藍天，時而蹲下觀察地麵的螞蟻，緊鎖眉頭，口中低聲呢喃。
對於古人而言，他們自幼便受到詩詞歌賦的熏陶，寫詩對他們來說簡直如同信手拈來，隻是水平高低有所差異罷了。
然而對於一個思維模式早已定型、徹頭徹尾的現代理工男來說，那些之乎者也已經令他頗為困擾，縣試中的作詩尚能勉強應對，但若要創作出佳作，實在是難如登天！
謝景川原本以為陳夫子已經很嚴肅了，沒想到，韓先生對他的作詩要求更甚。
張北、許文傑與藺修白這三位夥伴看到謝景川為作詩而愁眉不展的模樣，內心也焦急萬分。
他們紛紛表示願意協助謝景川，然而寫詩這種事情終究還是需要靈感的。
如今韓先生已不再允許謝景川如以往般照搬照，照葫蘆畫瓢抄地寫詩，他必須要靠自己的努力才能憋出一首好詩來。
因此，張北他們也隻能幹著急，無法提供實質性的幫助。
許文傑對此感到特別沮喪，因為在他心中，謝景川一直都是個才華橫溢的人。
然而此次作詩卻使他心目中的“景川哥”陷入困境，這讓他大失所望。
不過，謝景川並沒有放棄尋找靈感。
他每天都會在書院裏四處溜達，試圖從生活中尋覓一些寫作的靈感。
同時，他也聽到了不少關於其他考生的小道消息。
這些消息有的令他驚愕不已，有的則讓他忍俊不禁。
例如，有的考生為了在考試中獲得優異成績，竟偷偷攜帶了小抄，不過被巡考先生抓到了……
總而言之，各種奇聞異事層出不窮。
有一次，謝景川實在憋不出詩的時候，清晨跑到了後山，後山聽說有個小水塘，他想著看看後山說不定能找找靈感。
正絞盡腦汁想著怎麼能寫出‘橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同’這樣的詩句時，就看到兩個穿著一身粗布短打的人，一人正躬身侍弄一塊地裏的菜苗，一人戴著草帽正釣魚。
謝景川走近一看，侍弄菜苗的是山長，釣魚的則是韓先生。
一開始，謝景川還以為自己撞破了兩人休閑活動，而猶豫著上前打招呼。
後來，去得次數多了，經常能碰見兩人，也就見怪不怪了。
書院裏的老師們有不少都是從官場上退下來的，各自都有一些小愛好，例如山長，雖然出身官宦之家，但就喜歡侍弄田地。
聽說當年科舉考試還是前三甲呢，隻是山長看不慣官場沉浮，便辭官跑到這雲田書院當起了山長。
平時除了教導學生之外，閑暇之餘就是上山種地。
而韓先生則是農家子出身，一路靠著自身奮鬥以及村裏人的資助考進士入朝為官。
原本也是前途一片光明，不料好像得罪了朝中的某位大人，直率的韓先生便一氣之下放棄仕途，也來到這裏當起了教書先生。
這雲田書院地方不大，但每一位先生拎出來都有一段自己的傳奇經曆。