其實就現在社會而言，孩子一點都不缺少這種教育。平時長輩們經常會說些這樣的例子，報紙上、網絡上、電視上也經常會出現這樣的新聞。我們經常覺得這個世界上騙子實在太多了，人也越來越冷漠了。這兩者是相對的，就是因為騙子多了，大家慢慢地開始冷漠了。所以對於真正需要幫助的人，我們往往也是以懷疑的眼光去看待，往往使真正需要幫助的人得不到幫助，從而發出社會冷漠的感慨。
所以，家長根本不用擔心在這方麵對孩子教育得不夠。相反，社會對孩子這方麵的教育已經過度了，家長要做的不是再加一把勁，加強孩子的防騙意識，而是盡量保護孩子純真的心靈，嗬護他的這顆赤子之心。
我和老公一直很重視對辰辰這方麵的培養。看見路邊流浪的小貓小狗，我們會引導辰辰買一些食物給它們；碰到學校組織捐款的時候，我們支持他把壓歲錢和零花錢捐出來。
作為父母，我們希望辰辰能夠對每一個希望得到幫助的人獻出他的愛心，我們也希望每一個被幫助的人是真正需要別人幫助的，沒有那麼多欺騙。可畢竟社會是多樣的，人也是多樣的，隻要有人存在的地方，就會有是非和欺騙，有些事並不需要讓孩子太早地接觸到，比如社會的陰暗麵。
記得有一次，我們在看一期節目的時候，辰辰突然說了一句：“媽媽，這些都是騙人的。”
我驚訝地問他為什麼，他說大人們和網絡上不都這麼說的嗎？由此可見，孩子根本不缺少這些教育，家長要做的是積極地讓他看到陽光溫馨的一麵，以免孩子變得冷漠、多疑。
曾經有一位同事向我抱怨，她孩子所在的班級裏，一個月組織了三次捐款，第一次她很積極地讓孩子捐款，可是次數多了，她就覺得煩了。捐少了，孩子麵子上不好看，顯得缺乏愛心，捐多了，她心裏也不舒服。雖說學校也沒硬性規定一定要捐或者要捐多少，可是人家的孩子都捐了，自己的孩子不捐，他怎麼麵對老師和同學啊？於是，這位朋友感慨道：天天給別人捐，怎麼就沒人給我捐呢？我笑著說：如果你真的需要捐款，我第一個捐給你。
我想很多家長都有過類似的矛盾，我認為獻出一點小小的錢財，使孩子擁有一顆同情心，這是非常值得的。如果家長這樣想，也許就會平和得多。就像天橋上那個乞丐，即使他是騙人的，於我們和孩子而言，隻是盡了一點自己的義務，最多就是被騙了一次同情心，如果我們冷漠地走開，也許失去的是孩子的同情心，而這種高貴的品格，是多少錢都買不來的。
我把這種想法告訴周圍的媽媽，其中有一位媽媽擔心地問我：“被騙點錢我倒無所謂，也不差這點錢，可一直向孩子展示好的一麵，孩子太有同情心就容易受騙，這就是個大問題了。”
我想，這才是我們真正擔憂的事。關於這點，我們在家很早就交流過，我們希望辰辰有同情心，但是絕對不希望孩子受到傷害，所以一直秉持一個原則：有些事不應該讓孩子過早接觸，但是關於自我保護意識，一定得盡早樹立，隻要不危及自身安危的，一定要積極幫助別人。比如：有人向辰辰問路，如果知道就應該告訴別人怎麼走，但是，如果對方要求帶路，就應該聯係爸爸媽媽，或者請對方讓周圍的大人幫忙；如果家裏突然有人敲門，不能立刻開門，一定要先問清楚對方是誰，想找家裏哪個人，然後打電話給爸爸媽媽；如果有陌生人送東西給他吃，爸爸媽媽不在場的話，絕對不能吃；不能一個人跑到偏僻的地方去玩。隻要把後果告訴孩子，其實孩子完全能處理這些事。但是要注意一點，我們隻把有可能發生的事情告訴孩子，並且讓孩子知道，這是為了自我保護，而不是為孩子製造一種恐怖氣氛，覺得除了爸爸媽媽以外，其他人全部都是壞人。
辰辰的一位同學的家長就犯了這種錯誤，為了使孩子懂得自我保護，家長天天給孩子灌輸自我保護意識：不要和陌生人說話。所以現在孩子的防備心理特別重，隻要有陌生人跟他說話，他就會嚇得大叫起來，叫人家走開，平時則經常把自己關在家裏不願意出門。起初家長見孩子這樣保護自己還挺開心的，一段時間後漸漸發現不對勁了，孩子除了家裏的幾個親人，不願意和別人接觸，連班上的小朋友也開始戒備起來。家長憂心忡忡地帶孩子求醫問藥，最後確診孩子患上了輕微自閉症。
這就是一個教育過當的例子，值得引起家長們的警惕。如果家長過於草木皆兵，對於孩子的身心健康是極為不利的。