1.隻為孩子開一扇窗
沒有一個孩子是被逼著成名成家的，我們要做的就是最大限度地保留孩子的興趣，為他把那一扇扇窗打開，讓他領略不同的風景。
辰辰三歲的時候，我和老公商量著讓他多發展興趣愛好，老公興致勃勃地展望了興趣愛好的遠大前景：彈鋼琴，彈到像郎朗那麼出名；學畫畫，畫得跟丁紹光一樣出色；練書法，寫得跟王羲之一樣流芳千古……我忍不住打擊老公，讓辰辰發展興趣，可不能抱這麼大的功利心。於是，老公退而求其次地為辰辰設計了一幅宏偉藍圖，老公覺得我們琴棋書畫樣樣在行，辰辰至少也得德智體美全麵發展吧。最後我們商量決定，還是讓辰辰自己選擇。
老公給辰辰講了郎朗的故事，不知道辰辰是被老公說服了，還是受我影響對鋼琴產生了興趣，他提出想學鋼琴。老公覺得家裏的鋼琴有些年頭了，趁著辰辰想學，決定換一架更好一點的，還擔心由我來教，孩子可能會學得比較慢，就請了老師來教。剛開始的時候，辰辰興趣很足，小手按到琴鍵上就能發出美妙的聲音，這讓他很激動，對其他玩具都失去了興趣，一天中坐在鋼琴前麵的時間不短。老公激動地說：“沒準咱們真能培養出一個爽爽（爽爽朗朗）呢。”沒想到好景不長，到了第二個月，辰辰就有點勉強了，隻有在老公的催促下才會在琴鍵上摸索一會兒。又過了一段時間，辰辰抱怨彈鋼琴一點也不好玩，言外之意不想學了。不管老公怎麼鼓勵他，怎麼給他描繪前景，辰辰已經提不起興趣了。
老公那個鬱悶啊，起先是好言相勸，可辰辰已經堅決不肯再彈了，老公問他這麼大一架鋼琴買回來了怎麼辦？辰辰滿不在乎地說：“媽媽會彈鋼琴，讓她彈唄！”老公見狀，氣不打一處來，告訴他做事要有始有終，結果非但沒有把辰辰拉回鋼琴前，反而把父子關係搞得很緊張。
有一回，樂樂媽媽帶女兒來玩的時候也說起了類似事情。原來為了塑造樂樂的體形，她特地給樂樂報了舞蹈班，可是樂樂沒去兩天就說太辛苦，不想學了。於是，她又給樂樂報了美術班，可是不到一個星期，樂樂又失去了興趣。樂樂媽媽憂愁地跟我說：“這孩子就是三分鍾熱度，學什麼都學不長，要是對她凶一點，能好上一兩天，可是過不了多久，比原先還意興闌珊，這樣我煩，她也煩。現在的孩子怎麼就不能體諒我們的苦心呢？我們以前那是沒條件，現在有條件了，讓他們學，卻又都不肯學。”
是啊，回想我們小時候，想學點什麼東西，多不容易啊。我們那代人很少有特長，偶爾有一兩個女孩會彈鋼琴，那簡直就是藝術的化身。可是現在的孩子幾乎人人都會學一兩種特長，如果誰家的孩子不會，反而顯得不正常了，似乎就是做父母的不稱職。現在大家的口號是，不能讓孩子輸在起跑線上。
老公心心念念地還想讓辰辰換個東西學學，我勸他順其自然。老公振振有詞地說：“擁有一種興趣或者特長，不是讓他不輸給其他孩子，而是等他長大後，有一種可以排遣情緒的方式，就像你喜歡彈琴一樣。”
老公說得也有道理，於是我們繼續尋找辰辰適合學的興趣愛好。
不久後的一天，一位著名作家朋友來家裏做客，老公陪他聊天，不知道怎麼就聊起了孩子的興趣。
這位作家朋友給我們講了一個故事：“我小的時候，有很多夢想，我想當宇航員，喜歡飛機模型。可那時候條件差啊，小鄉鎮哪有什麼飛機模型啊。我父親替人打了一個月零工，托人在上海給我捎回一個飛機模型。後來，我覺得當宇航員有點不切實際放棄了。我從電視裏看到聶衛平為國爭光，所以嚷著要學圍棋。可小鄉鎮也沒有圍棋，我父親變賣了家裏的一隻小豬仔，帶我進城去買了一副圍棋，但鄉下哪有人教圍棋啊，更別提有什麼人和我對下了，因此我的圍棋夢又束之高閣了。那時候我已經有點不好意思了，可我父親什麼都沒說。後來，我覺得書法這個夢想比較靠譜，可是我又沒堅持下來。後來，我又迷上了課外書，我父親把抽了幾十年的煙給戒了，給我買課外書。現在，我終於成了作家。”
我們聽得入神了，朋友語重心長地說：“最終能使人成功的隻有興趣，如果當初我想放棄的時候，我父親逼著我一定要堅持下去，可能為了不辜負他，我也會堅持下來，但是我肯定不會有什麼大成就。又或者我父親將我那些不切實際的想法直接否定，可能我到現在還停留在空想階段。”
老公有些糾結地問：“您現在已經成了著名的作家，可如果我們像您父親那樣做，孩子最終一事無成呢？”
這位朋友微笑著說：“沒有一個孩子是被逼著成名成家的，我們要做的就是最大限度地保留孩子的興趣，為他把那一扇扇窗打開，讓他領略不同的風景。至於哪種風景吸引了他，這不是我們能掌控的。給孩子更多的自由和空間，也許他不會成為某一領域的翹楚，但至少他的童年是快樂的。而不是在他長大後，回憶起他的童年，隻能想到被父母逼迫著學某種特長，即使他真的成了大家，可能他失去的東西更多。”