談心
身為教師，經常會有學生來找我談心。其中有關於個人經曆的，也有關於個人性經曆的。對象既有女生，也有男生。
在我還是外聘教師的時候，就有學生來找我談心了。那時我還處於漫長的大學院生時代，收入微薄，在一所護理專業學校做外聘，有個學生來找我，說：“我覺得自己當不了所謂的‘白衣天使’，畢業後想找其他類型的工作……”當時，我每周隻給他們上一節課，教的還是與護理無關的社會學，這麼重要的人生選擇，對方為何要來找我這種外人？我好奇地問起，學生說因為本專業的老師都當過護士，也熱衷於培養護士，“如果告訴他們我很迷茫，肯定會立刻被否定，還免不了被教育一通。正因為你是校外的老師，我才來找你”。
很有道理。原來如此，我這才恍然大悟，選擇傾訴對象的權利，掌握在需要談心的人手上。
在短期大學任教時，出入我研究室的女學生總是絡繹不絕。有人會專門選擇沒有其他學生的時候出現，猶猶豫豫地開口對我傾訴。這些人找我聊的大都是性方麵的事。比如，正在交往的男友想跟自己發生關係，但不知道他是否隻是玩玩而已；或是反過來，自己想跟男友上床，對方卻一直優柔寡斷；又比如明明有男友，卻還是被另一個大半夜騎車來見自己的男生吸引；等等。還有一次，有個
女生想跟男友旅行並在外住宿一夜，於是跑來找我串供，想讓我告訴她父母，研究室的合宿時間延長了一天，我當即拒絕，對她說：“這點小事，請自己努力想辦法解決。”
十八歲，剛好是羞怯地推開性的大門、迎來性成熟的年齡。關西的名門女校學生大多是走讀，每天都生活在父母的監管之下。曾有學生告訴我，她有次夜不歸宿，第二天早上到家，父親雙手叉腰站在玄關，把她暴揍了一頓。那個時代的人還比較保守，不像現在，戀愛基本意味著發生性關係。
大學裏的研究室就像群租屋，並排著很多的門，學生們會從中選擇一扇敲響。我畢竟不是專業的谘詢師，不會無條件地肯定學生的想法。喜歡或是討厭、好或是壞，我會明確地說出自己的意見。但我還是相信，人隻能從自己的經驗中學習成長——有時候，連經驗也無法帶來成長。如果發現對方對某個選擇有明顯的傾向，我也不會加以阻撓。
直到現在，我還清楚記得有一次，當我對某個學生說：“真沒辦法。你早就想這麼做了吧，要不就試試？”桌對麵的她抬起頭，滿臉都在發光。我心想，糟糕，上當了。看來對方才是談心的高手。原來在無數門扉之中，她選擇敲響的，是能鼓勵自己向前的那一扇。做出選擇的是她，我不過是被選擇的一方。
有人向我傾訴時，我會特
別注意：絕對不否定他們的意誌。這樣，即使對方的選擇迎來失敗和受傷的結果，他們也能隨時回到我身旁。畢竟沒人願意去找否定過自己的人幫忙。我從未否定他們的選擇，所以哪怕失敗，他們也可以回來向我求助……