認識一個辦音樂學校的人，談到滿街的琴行畫室，她的感慨良多。
她說，“非典”之後有個新現象，由於“非典”時期鋪位出租的價格都便宜得很，許多讀完音樂或藝術專業畢業出來的年輕人，幾個人集一點資就可創業。於是“非典”以後，琴行如雨後春筍般開滿大街小巷。
在生育率沒有增多的情況下，“賺家長的錢”雖是一門大財路，但人人都往這條快捷方式裏鑽，哪怕像朋友辦了十幾年音樂教育的“大琴行”，也愈來愈難做。
“生意難做，人難教！”她如是說。
以前學音樂的，非萬分熱愛，非潛能無限，不會來學，因為所需花費實在不菲。
今日的孩子，學琴幾乎成了必要的技能，不管有沒有天賦或興趣，都要學一回，於是水平參差，對追尋探索音樂的熱衷度亦相應減低。
“好多孩子都是被逼來學琴的，大家都在蹉跎時間。不過，說到孩子難教，其實還不如家長難纏。”
無論是跟正統學校還是跟非正式興趣班的老師提起，他們都一致認為，當今最難教的，是家長，不是學生。
今日的家長，都識字，甚至有高學曆、好學識，他們會要求，更會投訴。道理永遠在他們那一邊；付了錢，就要全世界遷就。
朋友打了個比方：“我強調上課一定要帶琴譜，講了許多次，仍有人當耳邊風，於是我規定，以後沒帶琴譜的不用上課，我會立刻趕他走。那些不帶琴譜的學生繼續如是，我唯有信守諾言，把他趕走。誰知道學生家長卻跑來理論、投訴、大發脾氣：‘我付足了學費，你有什麼權力趕我的孩子走？’其實，那些父母應該多謝我才對，我們教琴之外也幫你教孩子啊，可惜他們都不領情。”
朋友說，還有那些由菲傭帶著來的孩子，父母從來都是“不見蹤影”，小孩要麼就是頑劣不堪，要麼就是什麼都不會做，連最基本的自我照顧能力都沒有。
這一代的孩子，懂得的技能很多，琴、棋、書、畫、跆拳道、遊泳……樣樣皆能卻未必樣樣精。一屋子證書，卻沒有一張是學做人的。
家長愛護子女心切，簡直把正常孩子當殘障孩子般供養。在街上碰見過太多“超齡兒童”還坐嬰兒車、跟爸媽差不多高卻要母親追著抹汗的慘不忍睹的個案。
稚子無知，怪不得孩子，縱容嬌慣子女的父母，才是禍首。