這是沈祖堯教授上任中大校長前給學子們的一句鏗鏘教誨，也是近年來所見的大學主事人對挑戰權威的學生，一次最勇敢、最直接、最一語中的的反擊。
不知從哪年哪月開始，畸形的教育製度和社會風氣孕育了一批自以為是的刁民，他們無視人與人之間的尊重，舉著自由的幌子，四處點火。
教育的目的是什麼？是培育罵街潑婦？沈祖堯給要羞辱前任校長劉遵義的孩子們上了寶貴的一課：“作為一個人，一個曾受過教育的人，不應做出人身攻擊的事來羞辱校長或教員。麵對持不同意見的人，亦要給予對方尊嚴、尊重……”
“尊重”二字，不聞久矣。當學校與學生的關係已淪落到夥計跟老板一般的階段，“尊重”難免名存實亡。
中小學招生不足，就要關閉學校，為師的生計取決於學生的決定，還有什麼尊嚴可言？到了大學，學生對講師的評價也是由學期末那一紙教學問卷定生死的，操著生殺大權的學生怎能不飄飄然？
朋友在美國著名大學任教十年，回到香港以後，在本地的龍頭大學當教授，忙透了的學期末，竟還要為學生評價他的教學評核寫報告：“讓學生給我評分已經夠荒謬的了，之後還要我為學生的評語寫報告解釋，這是哪門子的教育？”
當然，這一舉措或許能揪出問題教師，但越界的自由也容易變成武器，首先被犧牲掉的就是人與人之間“尊重”的光環。
教育者再不敢與學生站在壁壘分明的對立麵進行教導，隻能一味討好、不斷妥協。
沈祖堯教授的出現是一個奇跡，當學生連拿諾貝爾獎的高錕都不懂得尊重時，曾帶領香港人走過死蔭幽穀的好醫生，今日卻能把學生震懾臣服得鴉雀無聲。
教育不該盡是妥協，適當的強硬才能給那些被熱血衝昏頭腦的孩子當頭棒喝。