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孩子，無論你的父母怎樣對待你，在這裏，東子叔叔都要向你豎起大拇指:“你是一個聰明、懂事理的好孩子，是一個可愛的孩子，你是好樣的！”
作為父母，我們不要總是盯著孩子的缺點不放，而應努力地尋找孩子的長處，並用欣賞的眼光看待孩子。孩子畢竟是孩子，當然會有他的不足之處，如果我們經常罵孩子“笨蛋”，否定他的能力，孩子可能會變得比你想象的還要笨。我們要盡可能地多一些讚美，少一些指責。讚美孩子，相信他們，並幫助孩子正確對待自己的問題，用激勵引導他們戰勝困難。
著名的兒童教育家福祿貝爾說:“與其批評孩子的學習，不如真心地鼓勵孩子，這會起到比批評更好的效果。”是的，這就是告訴我們家長，與其批評孩子的缺點，不如讚美孩子的優點，鼓勵孩子去努力，幫助孩子建立自信心。@米@花@在@線@書@庫@h
如果孩子生活在鼓勵中，他便學會了自信。做家長的應利用孩子的這一心理特點，無論孩子做什麼事，隻要他去幹就要給予肯定與鼓勵。還要善於發現孩子的點滴進步和成功，給予適當讚賞，使他們積累積極的情感體驗。再者，鼓勵也包括接納孩子的失敗與不足。因為孩子正是在經曆錯誤與失敗的過程中進行學習的，所以，隻要孩子付出了努力，家長就要給予肯定和支持，要以寬容的態度對待孩子的過失。千萬不要總盯著孩子做得不好或不足的地方，去挑毛病。家長若對孩子否定多、指責多，就會使孩子產生自卑心理。
2對孩子的期望值不要過高
望子成龍，希望孩子有個美好的未來，本無可厚非，但是任何事情都有個度，物極必反。
還是以學習為例。每逢期中、期末考試過後，一些家長常會問這麼一句話:“你的孩子考了多少分？班上第幾名？”“分數”和“名次”幾乎成為他們關心孩子學習與生活的唯一。
有些家長片麵誇大分數的功能，以分數高低作為判斷學習優劣的唯一標準。看到孩子考試分數比前次考試高了，就喜上眉梢，認為孩子學習下工夫了。成績進步了，進一步推論孩子懂事了，在學校各方麵的表現也肯定優秀。於是，更高的要求隨之而來。
一名小學生因考試分數未達到母親的要求，而被母親活活打死，這樣的慘痛事件，就是母親過高的期望值所導致的惡果。
(本章完)