吃飯的問題最大
人到了無奈的時候，是可能異想天開的。
孩子要上大學了，一個最簡單的問題擺在了我的麵前。
“你每月需要多少生活費？”我問孩子。“每個月？”“嗯。”他盯著我看了半天，說：“80元吧。”
我心裏很酸。這是一個很艱難的選擇和要求。那一年，我的家庭月收入是400多元，全家老小七個人過日子。每月領薪後的第一件事是買足本月的飯票，菜票看情況再說。兒子知道，就這麼個家庭，弟弟妹妹們也要上大學了，他不能提出更高的要求。
出發前，他將家裏的草稿紙和幾瓶墨水都塞在行李中，他想減少上學後的開支。
我承諾每月給他120元。
我是一名中學高級教師，還是縣一中的校長，但仍解決不了吃飯的問題。我是老三屆高中畢業生，是沒違法的超計劃生育者。孩子們要吃飯，要讀書。我要想辦法，從困境中走出來。世界上什麼問題最大？古今賢達有很多說法。老百姓說：“吃飯的問題最大！”我認為，老百姓的話更實在，更有道理。
一位朋友提了一個異想天開的建議：到廣東做老師去！
我不敢有什麼遠大的理想，也不想發財。我曾經和我的同事黃老師私下裏談心說：如果讓我的孩子都能讀書、工作，我就是不當校長去看大門也願意。現在，我迫切要解決的問題是：孩子要吃飯，要讀書。
那是1994年春節。
我被廣告打動了
大年初六，我與兄弟學校的一位“誌同道合”者章老師坐在廣州華南師大附中的一間辦公室。
廣州英豪學校的招聘組就設在這裏。語文科組長張老師與我反複“探討”高三教學問題，了解我的做法、我所在學校高三年級組的做法，他在摸我的底。一個小時後，他說：“行了，你不用上試教課了。”中學部吳穎民校長接著與我談論我所在學校的規模以及管理等情況，他也在摸我的底。最後，他說：“你有什麼要求嗎？請寫下來。”他表示：“周校長，你若能來英豪，我們非常歡迎。”他看看我，又說：“英豪剛開始辦，幹部編製有限，你原來做校長，來這裏……”他的意思我很明白，我說：“我願意做個普通老師！否則，我就不出來了。”
我的應聘函很簡單，一張16開紙打印的簡曆。
之前，我收到了廣州英豪學校、碧桂園學校等民辦學校和廣州白雲區教育局麵試的通知。因為工作很忙，我打算隻選擇一所學校去看看。在我的印象中，廣東是個神秘的地方，我不知道哪所學校更適合我，或者更令我滿意。最後，我從章老師收集的眾多材料中看到刊登在《羊城晚報》上的英豪學校的招聘廣告，我指著廣告中的校園效果圖問章老師：“你去看過，你說，這個學校的建築是否有這麼美？”他頓了一下，說了幾個字：“有過之而無不及。”
看到的比報紙上登的好，做的居然比說的好！我決定就到“中華英豪”麵試吧。於是，發生了上述的一幕。
我的想法很簡單，如果老板做的比說的好，這個學校就能去。不能去也不遺憾，回來繼續做老本行，其他的地方就不考慮了。
事後聽說，那位負責招聘工作的吳穎民校長向我們後來的同事趣言：“我抓到了一個安徽的校長。”其實，我哪裏是抓來的，我是飛鳥覓食，自投羅網啊！
箭在弦上，不得不發
廣州英豪學校承諾的待遇是月薪1800元，是我當時工資的6倍。夠了！我想。但怎樣向自己學校的領導及老師們解釋呢，我很犯難。
世上沒有不透風的牆。
大年初三，高三開始補課，我在領導班子會上請了事假又安排好工作後才去廣州應聘。正月十三有個高中會考，校長卻不見蹤影。教委主任問副校長，副校長說校長請假到妹妹家去處理一點家務事。主任疑惑地搖搖頭，說：“恐怕不是那麼回事吧！”
此次“孔雀東南飛”，我應該做得很機密，除了我的妻子，我沒向任何人說。我坐大巴到廣東，有意在縣城前麵一個站上車。到了縣城，沒想到上來了我的一個學生汪俊。他大學畢業後在廣東工作，現在是回家過年後返回單位。他的父親是我的老同事，也是極好的朋友。那天他的父親來送他，幫忙拎著大大小小的包上車。我正好坐在車門邊，隻得把自己的臉遮起來，不讓他們看見。幾個小時後，車過了安徽進入江西地界，我喊汪俊，他大吃一驚，沒想到我也在車上。我反複交代，絕對不能告訴他父親我到了廣東，因為消息一旦泄露出去，就會滿城風雨。汪俊真的什麼也沒說。回校後，我照常工作，像沒事人一樣。教委開會布置新學期的工作，我和主任都不談這個事，大家心照不宣。
3月份，縣教委下發了一個文件，對教師跳槽到外地工作進行了嚴格的規定，對不同年齡、學曆、職稱的教師在本地應服務的工作年限，作了不同的要求。
4月份，縣教委又下發了一個文件，對不符合上述標準而要求外出的教師作了不同數額的罰款規定。
5月份，地區教委發了一個通報，不指名地批評一些縣的少數老師和領導“不安心工作，年輕時到發達地區賺錢，年老又回來退休”。
這下事情鬧大了！據縣教委私下統計，有14位高中骨幹老師分別應聘到廣東、上海。這可是件很大的事。14個人，有名有姓，但沒點我的名。
親戚、朋友、同事都知道了，紛紛做我的工作。有的說：“人家能過你不能過？背井離鄉，又何必呢？”有的說：“學校有小車，有大車，你還要怎麼樣？”有要好的朋友甚至向我提出警告。
但箭在弦上，不得不發了。
英豪學校寄來了應聘合同，我拿著它在校園裏轉了一圈又一圈。簽不簽？不簽，白跑了一趟路，機會也沒了。簽，就意味著和這裏的一切拜拜了。到了那邊，收入不如意怎麼辦？工作不順利怎麼辦？環境不適應怎麼辦？我腦子裏浮現出很多很多的怎麼辦，沒想到決斷這件事竟然這麼難。我越發欽佩書中寫的那些敢決斷、能幹事的英雄們，不知道他們決斷一件大事時是不是也像我這樣的痛苦。我前思後想，左右權衡，最後心一橫：簽！將合同簽名後寄了回去。
我終於向教委主任“交代”了自己的打算和到廣州應聘的經過，極力說明我不是想發財，隻是為生計所迫。我保證不公開，不影響他人，一定會把學校學年工作圓滿結束。
我不斷地與分管教育的徐縣長溝通，我想了很多辦法說服縣長。我說，我們縣高考一直不錯，每年過重點線和本科線的人數在整個地區的四縣一區中占了近一半。結果，大學生考的多，畢業回來要求分配的也多。你們領導安排工作的壓力這麼大，何不借此機會分流一部分，挪出位子，吐故納新，減輕一下縣財政的負擔呢？
這幾句話很有用！那時大學畢業生還是采取包分配的政策，縣長們很頭疼。大學畢業生分不下，就安排到區、鄉搞行政；再分不了，就待業，排隊安排。結果，因安排工作找領導的、跑關係的、開後門的，讓縣長、主任們很難應付。因處理不滿意投訴的、老幹部子女未得到照顧而提意見的、安排得不好要調換位置的，諸多問題令領導們焦頭爛額。縣長很想解決這個問題，但沒什麼辦法。
我向地區教委一把手馬主任彙報了我的家庭情況，我保證不會年輕時出去“賺錢”，年老又回來“退休”。
馬主任終於說了一句：“你是特殊情況，又能辦人事調動，應不在其列。”
他答應和縣領導說一說。
縣教委主任想的又不一樣，因為要走的都是骨幹，他擔心教育質量下降，在領導那裏交不了差。
1994年7月12日，我送完高考，終於在縣教委、縣人事局辦理了正式的調動手續，接收單位是廣東從化市人事局、教育局，分配單位是“中華英豪學校”。事後我才知道，這是從化市教育局支持英豪學校，是人事掛靠的一種變通做法。
後來想想，總感覺很對不起家鄉的領導，當年給他們出了個那麼大的難題。但改革開放，大勢所趨；人才流動，勢在必行。何況我的目的很“大道”，不為發財，隻為生活，為孩子！
令人欣慰的是，家鄉的高考成績沒有受到影響，自那年開始，每年都有一些老師“外流”，但高考本科以上的上線人數依然占了整個地區的半壁江山。於是，我釋然了。
英豪學校竟這樣的美
初來英豪學校，耳目一新。原來，英豪學校竟這樣的大氣，這樣的美！
學校在北回歸線附近。背靠鳳凰山，麵對流溪河。綠色成片，四季花開，風光秀麗，空氣清新，是本地新溫泉風景區的風景點之一。
校園綠化麵積達20多萬平方米，占了校園麵積的70%。有喬木兩千多棵，芒果樹約100棵，灌木及草本植物無數。校園到處綠樹成蔭，花紅草綠，100平方米以上的草坪有十幾個。鳥叫、蟬鳴、蛙唱不斷，英豪學校是一所生態校園，是綠園、果園、鳥園，又是樂園、科學園。
好一幅大氣磅礴的學校全景圖
學校還有一個大生物園，占地一萬多平方米，有果樹區、花卉區、熱帶植物區、溫室、陰生植物區和學生菜地，主要花木都掛上了銘牌。它是學生的活動營地，也是學生的溫泉遊樂園。
來自廣州市的生物老師羅老師說：“我跑過不少國家，看過不少學校，就環境來說，還沒見過哪所學校超過英豪學校。你知道空氣中負離子有多少嗎？每立方厘米十萬多，比公園還公園啊！”