實際上，並不是夏楊天生聰明，天生愛讀書，也不是他的意誌力有多強。他早期識讀的成功，得益於在玩耍中，無意習得的一種好習慣。
夏楊小時候，他的姥姥給他講故事前，總是對他說:"快認字，你認字認多了，就能看書中好多的故事。書上有好多好多有趣的事，等你會看了，你就給姥姥講。"用他感興趣的東西，去吸引他，多次重複，以圖養成他的好習慣。類似這樣的"暗示"引導，我們經常使用。
夏楊小時候讀的科普讀物和童話故事書很多，像少兒版的《十萬個為什麼》等。有一段時間他到了如饑似渴的程度，整天把自己關在家裏，以至於後來為了讓他鍛煉身體和與同伴玩耍，我們要把他往外趕。在家裏他隨手拿過書來就讀，不管是出遠門，還是跟我們外出與朋友就餐，他都要帶一本書，隻要有時間就拿出來看。他的閱讀速度很快，有時候一本新書買來，當天就看完了。我說他看書比"吃"書還快。大量的閱讀，訓練出了他"一目十行"的閱讀速度。
讀書成了他的一種樂趣，一種習慣，成了他生活中不可或缺的一部分。這種閱讀習慣和時間的利用率，使他的知識量快速增長，閱讀範圍也越來越廣。還在讀中學的時候，他已經把沃森的《雙螺旋》、道金斯的《自私的基因》、二月河的《康熙大帝》、司馬光的《資治通鑒》、霍金的《時間簡史》等都讀了……
記得他上高中的時候學習政治經濟學，對剩餘價值、價值規律產生了濃厚的興趣，然後他讓爸爸從大學的圖書館借來了《資本論》。開始我們以為他裝樣子，曾悄悄從門縫窺探他是否在"真讀"，結果發現他真的在很認真地研讀。
有一次，他"求"我:"媽媽，幫我把作業抄一抄，我真的已經全會了。我還得寫一篇文章。"後來才知道，當時，他是寫了一篇關於剩餘價值的文章，發表在《時事》雜誌中學生版上了。再後來，他對企業的資本運作、管理模式和市場營銷開始感興趣，包括文字閱讀材料和音像資料，我們沒來得及看的，他已經用最快的速度看完了。
有一次，我們買回來一套四十集的《A管理模式》光盤，準備研修一下。沒想到他在寫作業之餘，一口氣就看完了，並且把他的感想跟我們講，告訴我們在工作和管理中，應該注意哪些問題。假期回國的時候，他又把我買的一套VCD《資本市場》從頭看到尾。現在不再是我們幫他買書，而是他在給自己選書時，給我們推薦書和光盤了。我意識到，快速閱讀能力已經使他具備對大量資料包括有聲資料的迅速理解能力。
當年經濟條件不是很寬裕時，我們也是把買書當成生活中的一項重要開支。記得我剛剛辦英語輔導班時，掙了二百四十元錢，就全部買了書。要知道，那時我們的工資每月隻有幾十元，家裏的家具、電器都不全呢!當年我們從德州往濟南搬家時，最主要的家產就是三千多冊圖書。
現在，我們家裏每個人去買書，都是一摞一摞地往家買，因為沒有時間整天逛書店了，也因為經濟條件允許了。買了，就快速看，或精讀或泛讀。看完了，就捐給我們的英才學院的圖書館，或者送給喜歡的朋友。連夏楊現在也是經常把書當成禮物，送給朋友或同學。
比起其他的消費，買書可能是我們家目前最"奢侈"的一項開支。
怎樣培養並增強孩子的閱讀力?最重要的是要培養閱讀興趣。我想，無論是我對夏楊早期識讀的訓練，還是床前故事，都是在培養他的閱讀興趣。另外，在給孩子買書時，也要選取適合孩子年齡、心理特點的書。
有一次，我在書店裏幫一個朋友的孩子選書。看見一個大約五六歲的女孩，很興奮地在五顏六色的圖書前翻看著，還一邊喊著:"媽媽，我要這本!媽媽，我還要這本!"我見小女孩拿的都是色彩很鮮豔的動物、卡通類的，是她那個年齡適合的。這時，她媽媽，把她手裏的那些書奪下，拿起一本唐詩，對女兒說:"寶貝兒，你不能總看這些書，得看點兒有用的書了。"小女孩帶著哭腔說:"不嘛，媽媽，我就是要動物的……"
我想起一句話:隻有適合的，才是最好的。
一個孩子良好閱讀習慣的養成，也是他智力開發、知識積累的過程。父母必須為孩子創造讀書的好時機，幫助他們養成這種最重要的習慣。閱讀的習慣需要在實踐中培養，一旦有了興趣，讀書就成為他的一種快樂生活行為，他自己就會不斷閱讀，終生受益。
孩子一起讀書吧!悠然神往中，我們會超越平庸的日常生活，遨遊在人類精神的浩瀚星空……