下課後，蘭特福克又把以拉丁語寫成的《凱撒大帝》一書交給小威特，並提出一些問題。小威特又全部準確地回答出來。
接著，蘭特福克又拿出了一本用意大利文寫的書讓小威特讀，他也讀得很流利。小威特的父親還用意大利語插話提了幾個問題，小威特也都做了準確的回答。
蘭特福克又考了小威特的法語，小威特就像用本國語講話一樣，非常流暢地回答了各種問題。
後來，蘭特福克又向他問了有關希臘的曆史和地理等問題，盡管提的問題很多，又是各個方麵的，但威特全部給予正確的回答。
最後，大家又考了小威特數學。小威特準確的答案使在場的每一個人都很驚訝。
……
幾天後，《漢堡通訊》上有一篇文章詳細報導了事情的全過程。各地的報紙馬上轉載了這一報導。於是威特的名字一下子轟動了整個德國。
小威特聞名於世後，萊比錫大學的某個教授和本市的某個有勢力人物打算讓其進入萊比錫大學學習。他們說服小威特的父親讓托馬斯中學的校長勞斯特博士對威特進行一次考核。考試過後，勞斯特博士就給小威特寫下了入學證明書。
今天根據我的要求，對9歲的小卡爾·威特進行了測驗。考意大利話時從伽利略的著作中選了幾段；考法語時在某一本書中選了幾段；考希臘話時從《伊利亞特》中選了幾段；考拉丁語時從《艾麗綺斯》中選了幾段……這些都是比較難的，但是小威特回答得都很好。他不僅語言學知識豐富，而且理解力很強，具備各方麵的淵博學識。我聽說小威特的成績都是其父親威特先生教育的結果，這種教育方法值得我們重視。總之，小威特完全具備上大學的條件。
勞斯特博士的證明書送到萊比錫大學後，校方同意他於次年1月18日入學。上大學那天，校長居恩博士非常高興，同小威特進行談話。談話之後，校長向市裏的權勢人物發出了一封信。
洛赫村的牧師威特先生的兒子小卡爾·威特，剛剛九歲就具備了十八九歲的青年們所不及的智力和學識。他能熟練地翻譯法語、意大利語、拉丁語、英語以及希臘語的詩詞和文章。他最近被很多學者考過，沒有一個不為他的學識而驚歎。他具備十分豐富的人類有史以來在文學、曆史和地理等方麵所累積的知識。這是他父親對他實行早期教育的結果。由此可知，適當的早期教育可使兒童的能力發展到令人難以置信的程度。
為此，拉日斯特大臣特意對小威特進行了考試。他考了小威特3個小時後，確認小威特是個天才神童。因為萊比錫當時是屬於薩克森的，因此他決定不讓他們父子去萊比錫上大學而是留在國內。
(本章完)