兩年匆匆過去了。
這兩年間，鍾老夫子用盡了心思教阿顏姐妹三人學經義和彈琴。
鍾期子在教導的過程中發現阿顏的智力異於常人，悟性更甚，兩年的時間，在學琴的同時學習經義，不但功課沒落下，反而進步神速，五經本來兩年間他隻教了三本，阿顏卻用課餘時間去學了另外兩本，一般人學經要求倒背如流，阿顏不隻倒背如流，而且好問，所問者不限，或問句意，或問出典，倒不是她問的有什麼特別，而是她的一些想法常和鍾期子契合，要知道，她還隻有十一歲。
那日午間，阿顏和姐姐到了學堂，先生卻未見來，問了阿九，才說先生午睡未醒。一時間三人無聊，看見往日鍾期子教她們用的琴正放在矮桌上，想是鍾先生先叫阿九抱出來的。
阿頻便死活要姐姐彈給她聽，阿頤拗不過她，隻好硬著頭皮上。這時的阿頤已有十四歲，和前兩年的光景大不相同，身高六尺半，四肢修長，偏瘦，頭上隻有一條綠絲帶綁住辮子，穿著繡有柳葉的綠紗外襯，裏麵是一件白色鏽邊裏衣，胸脯微隆，腰間綁了根深綠色的綢帶，瓜子臉，柳梢眉，眼睛偏小些，雙眼皮，目若秋波。
阿頤危坐於琴前，學著鍾期子的模樣緩緩彈奏起來，隻可惜阿頤學藝日淺，隻略微學了些皮毛，雖說把一曲《秋水》完整地彈完，但其間的節奏掌握得不當，甚至彈泛音時左手太慢，結果成了短散音，還好的是五音沒有錯，徵點也都觸按對了。
姐姐一曲彈罷，阿頻就拍手叫好，阿頤起身後瞥了瞥一旁看書的小妹，小臉一下子就紅了。
阿頻注意到姐姐臉色不對，急問原故，阿頤哭笑不得，對阿頻說道：“傻妹妹，姐姐哪裏彈得好了，讓人聽見了不笑話才怪。”
阿頻假裝生氣，說道：“誰說不好了？誰？”看看周圍，隻看到姐姐和妹妹阿顏，急問阿顏：“阿顏，你說！姐姐彈得好不好？”
阿顏聽見姐姐喚她，遂放下手裏的書，從胡凳上站起來，冥思了一會兒，說道：“三姐彈得好不好不是我一人能評說的，全在乎聽的人，四姐你覺著好聽，便是好……”
“阿顏可真會當老好人，誰都不得罪。”阿頻笑著說。
“我說的都是實話，彈琴不光是要學好音律和彈功，更重要的是心境。”
阿頻聽了阿顏一番話，想想覺得好像很有道理，但從年少的妹妹口中說出來，總歸不讓人信服。阿頻詭笑著說：“阿顏說得那麼漂亮，想是很會彈琴，要不彈上一曲兒，讓我和三姐也見見世麵？”
一旁的阿頤雖不認同阿頻胡鬧，但也想見識一下小妹的能耐，記憶中的阿顏好像從沒解決不了的事兒，要是遇到這樣的事兒她會怎麼做，這不由讓阿頤好奇，當即說：“阿顏你不如就彈上一曲兒？”
阿頻沒想到姐姐會應和她，原本想她會幫阿顏解脫，沒想倒變成推波助瀾。
這可怎麼辦？阿顏要是彈不好，下不了台，自己豈不愧死了，原本一句玩笑話現在鬧大了，都怪自己多嘴，喜歡淘些玩笑話來耍玩，這回兒玩火了，死定了……
正在阿頻忐忑不安之際，阿顏卻麵不改色，很自然地走到矮桌前坐下，先用右手撥了一下琴弦，發出“噔”的一聲，又試了試泛音和按音，再逐一試了試七根琴弦，一邊試一邊還用右手轉動琴軫。
一旁的阿頻心想：壞了！阿顏不但不會彈琴，連最基本的規矩都忘了，鍾老頭兒說這琴軫是不能碰的，可阿顏卻胡亂轉動琴軫，這讓鍾老頭兒看見非氣死不可！
心裏為妹妹著急，也惱自己得理不饒人，這回兒把姐妹仨兒都拉下水了，這鍾期子要是發現琴軫被動過手腳，保不定給什麼臉色，說輕的幾天不給上課，說重的直接叫你卷鋪蓋走人也說不定。
正在阿頻坐立不安，一旁的阿頤卻隻盯著小妹阿顏看，看不出半點著慌。
阿頻見姐姐這般平靜，心中不知所措，往日都是姐姐拿主意，現在姐姐不說話，自己也無從憑借，隻好眼見著妹妹阿顏“搗亂”。