第三章
“跟風”父母令孩子有主見
癲狂老爸讓兒子對“偷菜”敬而遠之
人生當中最危險的一段時間是從出生到12歲。在這段時間中還不采取摧毀種種錯誤和惡習的手段的話，它們就會發芽滋長，及至後來采取手段去改的時候，它們已經是紮下了深根，以致永遠也拔不掉了。
——法國教育家 盧梭
案 例
我的兒子叫田磊，今年已經7歲了，可是他在很多事情上都沒有自己的主意。比如，今天要穿什麼衣服，明天要穿什麼鞋，他連一點自己的意見都沒有，他媽媽給他什麼，他摸過來就穿。還有，學校裏要辦訓練營，他就會來問我們應不應該參加。我問：“你自己的意見呢？”他就會摸著腦袋說一句“不知道”。
作為孩子的爸爸，尤其是一個男孩子的爸爸，自然不希望自己的兒子一直是這個狀態。他是一個男孩子，將來長大了還要成家立業、承擔責任的。雖然兒子的狀態可能有其天生的一麵，但我不想完全屈從於這“天生”的一麵，我想把兒子鍛煉成一個有主見的小男子漢。
為此思考了一段時間後，我決定從當前風靡的一款遊戲——“偷菜”入手。我要做一次跟風的老爸，還要為兒子樹立一個典型的反麵教材。
那段時間，我仿佛變成了一個十足的網蟲，整天都盯在網上種菜、偷菜。兒子見我整天坐在那裏玩，就好奇地問我：“爸爸，你在玩什麼啊？”
“哦，爸爸在玩一款叫‘偷菜’的遊戲，這款遊戲剛剛上市，我公司裏有很多人都在玩。”說完我還拉著兒子玩了一次，讓他知道什麼是“偷菜”，該怎麼玩。兒子自然玩得高興，以至於後來幾天他總是虎視眈眈地盯著我的電腦，妄想再“偷一偷”菜，並夢想著像我那樣成為開心農場裏的“富翁”。
對於兒子提出的玩遊戲的要求，我堅決地予以了拒絕。我幾乎總是霸著電腦，隻要有時間就陷在遊戲裏不出來，一連幾天把自己弄成了蓬頭垢麵，嗬欠連天的樣子。
後來，兒子再一次提出要玩遊戲，我便趁機和他談了談。
“你很想玩爸爸玩的那種遊戲？”
“是的。”
“要想玩遊戲也可以，但在玩之前你要先給老爸做個調查。”
“什麼調查？”兒子一聽眼睛就亮了，立即湊到我跟前。
“這個調查的名字叫玩‘偷菜’的結果，你可以拿爸爸當例子。”
“怎麼調查？”兒子好像更感興趣了。
“觀察，還可以采訪我、你媽媽，問問我玩‘偷菜’之後的感受。”
“就像小記者那樣嗎？”兒子的熱情更高了。
“是的。”
“好！”兒子很高興地答應了。
“那就這樣，時間為一個星期。一個星期之後你把調查的結果交給我，然後我們再來確定你是否能玩遊戲。”
“好的。”兒子點點頭。
看到兒子高漲的熱情，我笑了，頗為自己的點子感到得意。可就在我自我陶醉的時候，兒子已經趴到我的肩膀上了，他問我：“爸爸，你老是玩‘偷菜’累不累？”嘿嘿，這臭小子已經迫不及待了。
“累。”看到兒子這麼配合，我當然要熱情回應。
“哪裏累？”兒子好奇地問。
“首先是眼睛累，”我說這話時順便揉了揉眼睛，“有時候還會感覺到發幹，這都是上網太久的結果。”
“你不能不玩嗎？”兒子似乎有點心疼我，很關心地建議道。
我立即做出為難的表情：“不行啊，忍不住，看到電腦就想玩。”
這下兒子的臉上現出了同情的神色，還沒等他開口，我繼續裝出勞累的樣子要求兒子給我捶捶肩。兒子很聽話地照辦，他一邊幫我捶肩一邊問：“爸爸，你的肩膀怎麼了？”
“上網太久了，頸椎難受啊。”我不著痕跡地透露給了兒子關於上網的第二個信息。
當夜，我看到兒子趴在那裏寫字。我等他寫完後偷偷看了一下內容，隻見他在本子上一筆一畫地寫道：“爸爸說玩‘偷菜’玩得眼睛很累，肩膀很疼。”
第二天，我故意給兒子施加壓力：“兒子，你那調查報告可要好好做啊，我昨晚‘偷菜’又獲得了很多金幣呢。”
兒子更著急了。就在當天晚上，兒子問他媽媽：“媽媽，你喜歡爸爸玩遊戲嗎？”他媽媽的回答很幹脆：“當然不喜歡。”兒子問為什麼，他媽媽便開始控訴：“你爸爸自從迷上‘偷菜’遊戲後，就不幫我幹家務了，還老是邊玩邊抽煙，對身體特別不好，更重要的是休息時間也打亂了，你看你爸爸精神總是不好。”其實，他媽媽早就準備好了答案，就等兒子問的時候她好長篇大論地批評我。
因為孩子的媽媽是當著我的麵說的，我自然要做出竭力否認的樣子，並假裝很“嚴厲”地瞪她。她無視我“嚴厲”的白眼，轉過頭問兒子：“兒子，你說，你要這樣的爸爸嗎？你想要這樣的爸爸做你的榜樣嗎？”
“不要!”兒子喊道。
我和妻子聞言，偷偷相視一笑。
到了周末，我問兒子要調查結果。兒子便把他的作業本拿出來給我看。我打開本子，隻見上麵工工整整地寫著：
1.玩“偷菜”會讓眼睛疲勞。
2.玩“偷菜”會讓肩膀酸痛。
3.玩“偷菜”不幫媽媽幹家務。
4.玩“偷菜”休息不好，不利於健康。
……
我邊看兒子的調查結果邊裝著回憶的樣子，對兒子說：“還真是這樣，爸爸的眼睛最近老是疼，而且工作的時候精神總是不集中，還被老板批評了幾次。看來，這些都是‘偷菜’惹的禍啊。”然後，我又故意自言自語道，“可我要是不玩了，我的菜誰來照看呢？”自然，我把矛頭指向了兒子，問他：“你要不來照看我的菜？”
兒子聽了我的話後臉上表現出片刻的驚喜，但瞬間就消失了。他遲疑了半天，說要想一想再答複我。
到了晚上，我再次提出讓兒子幫我“偷菜”。這次，兒子非常堅定地告訴我“不想”，我問他原因，他說玩“偷菜”會影響他的學習，會影響他考優，所以他不能幫我。聽了兒子的話，看到兒子堅定的樣子，我感覺自己這幾天耗在遊戲上的時間算是值了。我拍著兒子的肩膀說：“這就對了，這才是我的好兒子，爸爸喜歡你拿定主意的樣子。”
兒子似乎有點不明白，我就繼續對他說：“兒子，以後碰到問題一定要有自己的主見。就像這次，如果你沒有自己的想法，像爸爸一樣迷上‘偷菜’，就會變成爸爸這個樣子。”
聽了我的話，兒子認真地點了點頭。就這樣，兒子在我的巧妙“設計”下，成功地邁出了自己拿主意的人生第一步。
其實，孩子缺乏主見與大人的教育有很大關係。也許很多人還沒有意識到，在生活中，大人習慣給孩子做這做那，大到規劃孩子的未來，小到孩子的吃喝拉撒。當孩子在他的成長過程中被全程包辦了之後，他自然就沒有了拿主意的機會，而且隨著年齡的增長，還會漸漸不想自己做決定。“反正有父母在幫我呢！”這將是他們內心深處的想法。
很顯然，是父母包辦式的愛讓孩子變得沒有主見。因此聰明的父母都應該從孩子年幼時做起，給孩子創造為自己做主的機會。比如，在孩子和大人一起吃飯時，你可以問問他想吃什麼；當你想給孩子買一件衣服時，你可以讓他去選擇自己喜歡的；當家裏來了小客人時，你可以讓孩子去選擇願不願意把自己的玩具拿給客人玩……如果孩子自小就有做主的機會，長大了遇到事情自然就會形成自己的意見。
在這次鍛煉兒子的過程中，我比較注意讓他享受到被重視的感覺。雖然孩子沒有自己的主見，但他畢竟也是男孩子，如果我們大人適當分派給他一些任務，他會感覺到自己被重視，就會很愉悅地去做。帶著愉悅的心情做事肯定要比不情願地去做效果好得多。
而且，我還讓兒子享受到自己拿主意的好處。當兒子做出了不再玩“偷菜”遊戲的決定後，我就開始抽出大把的時間帶他出去逛公園，或者去爬山……讓兒子感覺到爸爸不“偷菜”了，就有了大把的時間陪他一起玩，而且在外出遊玩的時候，他還能學到很多知識。就這樣，既拉近了我們父子間的關係，還讓兒子在此過程中逐漸有了敢於拿主意的勇氣。
當然，培養孩子的主見這種事情，並不是說培養就能立刻培養起來的，它是一個長期的過程。所以，在後來的日子裏，我就不斷地製造機會讓兒子做出自己的選擇。
怎麼過生日，讓孩子自己判斷
凡兒童自己能夠做的，應當讓他自己做。
——中國近現代教育家 陳鶴琴
案 例
自從兒子小飛去參加了一個同學的生日宴會後（他們班每個人都受到了邀請），他的思想就發生了很大的變化。他總是對我描述同學的生日宴會如何如何好，怎麼怎麼豪華，他還說這個同學他們家三代單傳，隻要他想要，家裏人沒有不肯買的。我聽了小飛的描述，心想：這也無怪乎搞個生日宴會都那麼鋪張浪費了。
說實話，看到小飛不停表達對別人家孩子的羨慕，我從心裏感到不好受。可事後一想這也很正常，小孩子畢竟還缺乏價值方麵的判斷力，而我要做的就是幫助兒子成長，使他對於他所見到的事情能形成自己的認識，而不是盲目跟風。
為此，我計劃順著兒子的思路也給他舉辦一場生日宴會，做一次“跟風”老媽。我對小飛說：“兒子，你老媽向來是個要麵子的人，現在你們同學間既然都流行辦生日宴會，我當然不能讓你落後，所以老媽一定要給你辦一個與眾不同的生日宴會。”
小飛見我如此主動，欣喜之情溢於言表，他使勁地親了我兩口。但是，我話鋒一轉立馬對他提出了一個要求，那就是讓他想辦法，讓我到他那個同學家學習借鑒一下他們辦宴會的事情。小飛很爽快地答應了。
其實在我看來，這種奢華的方式對孩子的成長極為不利，孩子會很容易變得勢利、喜歡攀比。我之所以提出給小飛辦一個生日宴會，因為我感覺到了小飛對人家的羨慕。作為一個小孩子，他隻看到人家的光鮮，而沒有看到背後的東西。我想讓他借此機會看清楚什麼才是真正的快樂。
兩天後，小飛回來告訴我，他那個同學邀請我們周六去他家，因為那天他父母都在家。周六，我們如約而至，我先是與對方父母客氣了一番，然後就說起小飛回到家後嚷著也要舉辦一場那樣的生日宴會，今天來的目的是取經。那位父親麵對我的請教很是受用，他詳細地指點我，甚至把具體的花銷都一一說給我聽。
就在我和那位同學的父親交談的時候，兩個孩子也在一旁玩得開心。突然，我聽見兒子同學的母親大叫一聲：“寶貝，快起來，你看看你，都把衣服弄髒了！”我回頭一看，原來小飛正和他同學在做警察抓小偷的遊戲，兩人正在地上匍匐前行呢。這是小飛在家裏經常與他老爸做的遊戲，他自小就喜歡這麼玩。
聽了母親的話後，兒子的同學隻好從地上站了起來，然後訕訕地拉著小飛去了他的房間。我們大人則繼續寒暄。不大一會兒，我看見小飛同學的母親又跟去房間把他同學拉了出來，說喝牛奶的時間到了，小飛的同學則嘟囔著不想喝，他母親非逼著他喝，最後孩子隻好乖乖喝下了一瓶牛奶。
談完之後，我們起身準備告辭，小飛禮貌地說了一句：“再見，叔叔！”那位父親聽到之後，立刻回頭對自己的兒子展開了批評：“你看看你，怎麼不和阿姨說再見……”在我轉身之餘，我看見的是那孩子無奈的眼神。
在回家的路上，我故意問兒子：“你感覺你那同學幸福嗎？”
兒子想了想說：“不幸福。”我問：“為什麼？”他說：“我同學的媽媽竟然不讓他玩遊戲。”我能理解兒子語氣裏充滿的疑問，兒子從小就是在遊戲中長大的，在我們家，沒有大人小孩之分，有時候，他爸爸高興了就趴在地上讓兒子當馬騎，因此兒子感覺他同學媽媽的舉動很不可思議。
“其實，我也不喜歡你同學媽媽的做法。”我說出了自己的想法。那天，我並沒有和兒子談太多，隻是囑咐他有時間就邀請他那個同學來家裏玩。
後來，兒子還真的把他那個同學邀請到家裏，然後我們一起遊戲，一起玩耍。在玩遊戲的時候，小飛和我們大呼小叫，甚至還叫我們的名字，他那個同學看起來有點不習慣這樣的玩耍，不一會兒就告辭了。後來，小飛告訴我，他那個同學跟他說很羨慕他有這樣的爸爸媽媽。