為了讓孩子體驗到自己動手解決問題後的成就感，家長應盡量減少包攬，讓孩子去做那些自己能做而且應該做的事情，給孩子創造機會，培養孩子的責任感和上進心。隨著孩子的成長，家長應學會及時鬆手，讓孩子自己向前跑。事實上，高情商的家長都會給孩子創造自由成長的空間，讓孩子無論在遊戲、閱讀還是在與人交往的過程中，都能夠自我吸取成長的養分，自然地掌握做一個社會人所應了解的知識。正是因為家長沒有手把手地教，沒有溺愛與控製，孩子才能順從天性，少了價值觀方麵的矛盾與衝突，多了一份自我成長的快樂和自我探索的勇氣。
反思：你是否習慣幫孩子做他已經能做的事？
萬能引導
——善於調動孩子的情緒
整整兩本書，187頁，足足400道題！麵對這茫茫一片的數學作業題，小貝幾乎想哭！可是，有什麼辦法呢，下個星期就要中考了……
客廳的鍾聲已敲了11下。鍾聲驚動了已經睡下的小貝爸爸馮利和媽媽王娜。王娜赤著腳來到客廳，見小貝的房間還亮著燈，歎了口氣又回自己房間。
“小貝還在學習？”馮利問。
王娜點了點頭。
“對了，後天是小貝的生日吧？”馮利突然想起來。
“現在中考搞得家裏就像要打仗似的，讓人把這麼重要的事都給忘了！”王娜有些沮喪，“可時間這麼緊，哪有心思給她過生日？”
“後天給小貝放假，讓她自由一天！”馮利想了想，堅定地對妻子說。
王娜沒說話，她心裏很矛盾——既擔心女兒的身體吃不消，想給她放鬆一下，又怕白白浪費一天時間，影響中考成績。
馮利早上起床後，來到了女兒的房間。
“小貝，記得明天是什麼日子嗎？”他問。
“什麼日子？”小貝腦海裏全是昨晚的數學題。見女兒連生日都忘了，馮利有些心痛。
“明天是你的生日！”
“是嗎？”小貝眼裏閃爍著光芒，但很快就暗淡下來，她歎了口氣，說：“生日有什麼意思，我還不是得老老實實待在家裏做作業！”
“告訴爸爸，你想要什麼生日禮物？”
“我什麼都不想要！”小貝無精打采地說。
“我和你媽媽商量好了，今年給你的生日禮物就是——明天給你放一天假！”
“真的？！”聽到這個消息，小貝突然像小貓一樣跳了起來。
“當然，明天你想做什麼就做什麼。”
“自由萬歲！老爸萬歲！”她蹦到馮利跟前，跳起來在他臉上狠狠地親了一口……
第二天早晨，馮利敲門叫小貝吃早餐，推開房門一看，自家女兒正埋頭做作業，似乎忘記了今天放假的事。
“今天你不出去玩？”馮利問。
“再堅持幾天，等考完了我就請幾個同學來家裏開個生日會！”小貝笑著說。
原來，收到老爸的生日禮物之後，小貝就在思考如何安排生日這天的活動。思前想後，她最後還是決定哪兒都不去，繼續在家做作業，爭取中考考出好成績，報答老爸老媽，不讓他們失望。決定好之後，小貝再做數學題時，就覺得它們像一個個小遊戲，不再那麼枯燥乏味了……
小貝為什麼對數學題的態度出現了這麼大的變化？其實，是因為小貝的感情狀態發生了變化。而小貝的感情狀態會發生這麼大的變化，是由於馮利送的生日禮物使她的感情發生了“強烈地震”！這正是父母的高情商所產生的神奇作用！
反思：你曾經給過孩子“自由”嗎？