默默守護
——給孩子一個更大的成長空間
某天，衛娟下班回家後，女兒小囡從書包裏掏出一個日記本，遞給了衛娟。衛娟想打開日記本，卻發現它帶著密碼鎖。小囡幫忙打開鎖之後，衛娟看見扉頁上寫著“除本人外，禁止亂動”的字樣，下麵的署名是“Rose”。
“Rose是誰啊？”衛娟問。
“當然是你的寶貝女兒——我呀！”小囡抱著媽媽的肩膀說。
衛娟心想：起英文名字也不跟我商量商量，真是人小鬼大！她內心雖然有些不悅，但沒有流露出來，這畢竟不是什麼大事。
“你為什麼要買個帶密碼鎖的日記本呢？”衛娟問。
“就是為了不給別人看呀！”小囡沒有覺察到媽媽的表情越來越嚴肅了，繼續撒嬌。
“媽媽也不能看嗎？”
“那當然！”說完，小囡才意識到問題的嚴重性，媽媽生氣了。
“那在你眼裏，媽媽也成了‘別人’？”
“……”小囡不知如何回答這個問題。
沉默了一會兒，衛娟坐到了小囡的對麵：“小囡，你是不是跟哪個男生好了，不想讓媽媽知道？”
“你亂說！”小囡差一點哭了出來，拿起日記本，衝回了自己的房間。
天暗了下來，屋子裏也變得很昏暗。衛娟不想去開燈，更不想去做晚飯，隻是呆呆地坐在那裏。坐著坐著，她突然想哭，感覺自己是個失敗的媽媽，她覺得，一向乖巧的女兒突然變得陌生了。為什麼孩子會變得越來越陌生？衛娟實在不明白……
其實，對於家長來說，孩子變得越來越陌生是正常現象。
孩子的成長，不僅是一個長身體的過程，也是一個社會化的過程。孩子一天天地成長著，衣服買了沒幾天就不合身了，鞋子沒穿幾天就變小了，聲音也慢慢地發生著變化……在大多數家長的眼裏，他們關注的僅僅是孩子生理上的變化。
有一部分家長基本上沒有關注過孩子心理的變化，這種變化不僅僅是孩子因內分泌係統的發展而引起的心理發展（如孩子的情緒開始變得不穩定，個性難以捉摸等）。在孩子的成長過程中，更重要的是社會化的過程，孩子越來越希望表現出自己作為一個“大人”的價值，他們不僅自尊心越來越強，而且變得更敏感，更關注別人（特別是異性）對自己的看法。他們對很多問題似懂非懂，但自尊心不允許他們再像小時候那樣直截了當地問家長或老師了，所以，他們心裏的秘密越來越多。
雖然父母對孩子充滿了愛，但是他們與孩子之間畢竟相差了二三十歲，如果說十年是一個代溝，那麼家長與孩子之間至少有兩個代溝，因而家長與孩子之間進行溝通的難度也越來越大。所以說，孩子在家長眼裏顯得越來越陌生是一種正常現象。
孩子越大，讓家長操心的事也越多，如孩子的學習問題、人際交往問題、早戀問題、生活習慣問題，等等。要為孩子操心，家長就必須了解孩子，因此，很多家長無時無刻不在關心孩子：
“小胖，你今天看起來沒精神，是不是身體不舒服？”
“小囡，你最近老說英語老師的壞話，是不是英語學習出了問題？”
“小胖，你的鞋子是不是硌腳了？”
一般來說，在孩子身上發生的這類問題，家長都能察覺到。但是，孩子為什麼不想去學校、為什麼無緣無故發脾氣，這種感情上的問題，很多家長無法作出正確的判斷。
隨著孩子漸漸長大，成為小學生、中學生，他們會保留一些事情，不會事事都告訴家長。家長開始不安：“孩子到底在想些什麼呢？”然後家長會覺得不能放任不管，所以開始步步緊逼，追問孩子。
如果家長問“在學校怎麼樣”，孩子便會回答“沒什麼”，家長要是問“你這是怎麼了”，他們還是回答“沒什麼”。“沒什麼”，已經成為孩子應付家長追問的口頭禪了。孩子之所以不向家長說心裏話，是因為他們知道如果自己認真回答問題，家長肯定會責備：“為什麼你就不想想辦法呢？”“你自己主動去做不就行了嗎？”所以孩子認為不如什麼都不說，直接保持沉默。然而，孩子不說話，家長就更著急了。
在孩子看來，家長老是追問自己，打探自己的隱私——在很多家長的觀念裏沒有“孩子的隱私”這個概念——是不尊重自己的表現。所以，家長追問孩子，隻會加深家長與孩子之間的隔閡，讓孩子感到厭煩。
有的家長生怕孩子變壞，所以經常偷看孩子的日記，窺視孩子的秘密，結果孩子非常反感，和家長的關係反而惡化了。有的家長還用對小學生的方法來對待初中生，用簡單粗暴的方法要孩子順從自己，就有可能導致孩子更加逆反，或者膽小退縮，沒有主見和自信心。