反思：你對孩子說過“我愛你”嗎？
自我反省能力
——讓孩子逐步學會自我控製
某天下午，薛娜接到了兒子小飛班主任的電話，班主任告訴她，小飛沒有到學校上課。
薛娜聽到這個消息，驚慌失措，她害怕小飛出什麼意外，於是和領導請假，到小飛學校附近找人。
最終，她找到了小飛，在鬆一口氣的同時，又覺得無比痛心——因為小飛是在網吧被找到的，他甚至承認，自己是偷了媽媽的錢出來上網的。
小飛的班主任劉老師曾經打電話告訴過薛娜，小飛與幾個同學逃課去上網。那天晚上小飛承認自己出於好奇，想體驗一下在網吧玩遊戲的感覺，才跟同學去的，但他保證以後絕對不去了。由於小飛很誠懇地認錯了，因此薛娜當時並沒有太在意，隻是簡單地提醒小飛不要影響學習。
但這一次，小飛居然偷偷拿錢去網吧玩遊戲！薛娜覺得，這事很嚴重，她覺得小飛的自製能力很脆弱！
考慮了很久，她覺得自己隻有提高小飛的自我控製能力，才能讓他從根本上戒掉“偷錢”和“偷偷去網吧”這類惡習。
薛娜知道，網癮是一種心理問題，目前小飛還隻是處於“好奇”階段，沒有到上癮的地步，但如果不能及時根治，小飛就有可能陷進去，最後難以自拔。她覺得，要解決小飛上網的問題，不能靠“堵”的辦法，“堵”，僅僅是頭痛醫頭、腳痛醫腳，而現在需要解決的是孩子的心態。當孩子沒有心理問題時，孩子的網癮就自然會消失。小飛偷錢去網吧，說明他對這件事的危害性認識不足，對自己的行為缺乏足夠的反省，是自我反省能力不足的表現。薛娜認識到，對小飛訓斥、打罵解決不了根本問題，她必須幫助小飛提高自我反省能力。隻有反省能力提高了，小飛才能學會自我控製，自覺抵製網絡遊戲的誘惑。
那麼，如何才能提高孩子的自我反省能力呢？
自我反省能力是孩子健康成長過程中一種不可或缺的心理素質。自我反省能力強的孩子能隨時了解自己的情緒，並根據自己情緒的變化進行自我控製。
自我控製能力強的人能用高標準嚴格要求自己，從而會有很強的上進心；他們善於學習又非常務實，能為自己樹立一個合理而又具有挑戰性的目標；他們能預測每一個目標的風險，以確定這些目標是否值得奮鬥。
一個人如果能經常地自我反省，那他一定能夠成為一個不斷走向完美與高尚的人。善於自我反省的人就如同一個永不知疲倦的登山者，他們可以一邊攀登一邊回頭校檢自己的路徑，這樣的人不會迷路，也不會犯同樣的錯誤。
提高孩子的自我反省能力（也可以說是提高孩子的情商），在家庭教育中能起到事半功倍的效果。有時候，孩子對家長講的大道理並不感興趣，盡管這些道理多是家長人生經驗的總結，對孩子的成長大有好處，但這種“灌輸”對孩子來說隻是一種外在的動力，除非孩子已經有類似的經曆，否則它很難引起孩子感情的共鳴，因而很難對孩子產生鼓勵作用。如果是提高孩子的反省能力，那孩子就能根據自己的體驗去思考，這樣，根據自己思考得到的結果就能讓孩子銘記在心，自覺地用它們來控製自己的行為。
如果孩子有比較高的自我反省能力，那他就會有較高的自我控製能力。在學習上，孩子可以自己製訂學習計劃，安排學習時間，選擇學習內容，調整學習方法，檢測學習效果，做到及時修補漏洞和不足。可以說，提高孩子自我反省能力的過程，就是培養孩子自主學習能力的過程。
孩子隻有在不斷反省之中才能夠認識到自身的不足，才能夠取得真正的進步。經常自省，不僅可以發現自己的缺點，還可以知道自己的優點，幫助自己合理製訂人生發展規劃。提高孩子的自我反省能力，是幫助孩子認識自我、發展自我、完善自我和實現自我價值的最佳途徑。
孩子的自我反省能力普遍不強，這既有孩子的心智尚未成熟的原因，也與孩子閱曆不足有很大的關係。自我反省能力不強，必然導致孩子不能及時反省自己的言行，更無法找出自己言行的不足。不能及時反省，就會影響孩子進步的速度，使孩子無法正確地控製自己的行為，就像小飛一樣，在受到了網絡遊戲的誘惑之後，就想到偷媽媽的錢去網吧上網。如果他不能好好反省，則有可能到外麵偷錢，從而走上違法犯罪的道路，後果不堪設想。