對於已經缺乏學習自覺性的孩子，家長可以采取“情商四步法”：
第一步，發揮情商中識別感情能力的作用。當孩子不願做作業並且開始上網玩遊戲時，家長要認識到，孩子有可能有自己的打算，或是太累了，應控製好自己的情緒，不要批評或責罵，也不要嘮叨，隻需要適時提醒孩子：如果不抓緊時間，明天就不能按時交作業了。
第二步，發揮情商中利用感情能力的作用。這時，家長一定要注意尊重孩子，如果家長對孩子這麼說：“你怎麼這麼不自覺？這是我最後一次跟你講客氣話，再讓我看到你玩遊戲，我就沒收電腦！”那麼，孩子肯定會產生抵觸情緒，更加和家長對著幹，就是不做作業。所以，家長應以尊重的口吻與孩子說話，比如可以這麼說：“孩子，現在快十點了，你的作業才做這麼一點點？”這樣，孩子就會趕緊收心，專心做作業。若是家長用尊重的態度與孩子交流，他們會很願意按家長的意思去做。
第三步，發揮情商中理解感情能力的作用。在這一步，家長應給孩子提出明確的希望，可以對孩子說：“抓緊時間，爭取在十一點之前做完作業，然後去睡覺。”家長要注意，自己提出的希望必須是合理的，如果家長這麼說：“你不做完今天的作業就不許睡覺！”對孩子來說就是不合理的，他就會想辦法與家長對抗。
第四步，發揮情商中調整感情能力的作用。如果有必要，家長要讓孩子進行選擇，並把選擇的後果告訴他。比如，家長可以說：“你是繼續玩遊戲還是開始做作業呢？如果你繼續玩遊戲，到一兩點再睡覺，明天不能按時起床，那我就不等你了，我要按時上班，你隻能坐公交車上學了。”讓孩子自己進行選擇，效果遠比家長強製執行要好。提前告訴孩子選擇的後果，不會讓孩子感到家長是有意懲罰他，因而他會作出最理性的選擇。
反思：當發現孩子學習時不專心，你如何處理？
說話算數
——讓孩子養成信守承諾的習慣
星期天的上午，陽光明媚。
常青醒來時習慣性地看了看床頭的鬧鍾，快九點半了。他打了個哈欠，又閉上了眼睛，這樣的懶覺對他來說實在太奢侈了！身為公司銷售部經理，常青很忙，昨晚九點多才回到家。
當常青剛要再次進入夢鄉時，他五歲的兒子小波來到了他的床前。
小波扯著常青的睡衣說：“爸爸，媽媽說你今天不上班，那你今天開車帶我出去玩吧！”
自己確實好久沒有帶兒子出去玩了，但是常青覺得自己很累，想利用這個周末好好休息一下，於是，他笑著對兒子說：“小波，你是我的乖兒子！今天爸爸實在太累，下次有空一定帶你去遊樂園！”至於下次是什麼時候，常青自己也不知道，他想先開一張“空頭支票”把兒子應付過去再說。
“那我明天也不去幼兒園了！”小波說。
“什麼？小波，你不是說好了要天天去幼兒園的嗎？你是男子漢，說話要算數哦！”常青馬上坐了起來。
“你是爸爸，你自己說話也不算數！”小波反駁。
“我什麼時候說話不算數了？”常青問。
“有一回，你說隻要星期天不上班，就帶我去遊樂園。現在又騙我……”
常青想了想，隱約記得自己確實給過孩子類似的承諾，於是，他衡量了一下，讓小波作好出門的準備，父子倆今天去遊樂園。
可以看出，常青情商極高。他本來想繼續睡懶覺，當兒子說他“說話不算數”之後，他迅速作出了正確的決定。他明白，自己用開空頭支票的方法應付孩子，是一種極其有害的做法，這不僅會讓孩子覺得爸爸是一個說話不算數的家長，而且也會讓孩子養成說話不算數的壞習慣。意識到這一點，常青迅速發揮調整感情的能力，作出了帶小波去遊樂園的決定。