2．學會有目的和有選擇地學習
現代社會知識信息量很大，如何善於利用信息，使之有效地為我所用，並不是一件容易的事情。這就需要我們根據自己的職業生涯目標，根據自己的職業理想，主動規劃和安排自己的學習，敏銳地捕捉相關信息，有目的地選擇學習機會，發展自己的職業能力。
3．要講究學習策略
每個人的基礎不同，設立學習目標時應該適應自我的基礎和興趣，不要貪大求全，寧可由小到大、由易到難，這樣比較有成就感，能夠增強學習的興趣和信心；學習可以圍繞著問題展開，工作中需要什麼就考慮先學習什麼，不一定強調學習內容的係統性；要學會在工作實踐中及時自我反思，及時總結，隨時從工作中汲取知識和經驗。
哈佛商學院的課程設置
為了培養學生的各種技能，哈佛商學院設置了12門必修課和多門選修課。12門必修課包括：管理經營戰略與方針、管理控製、管理經濟學、市場營銷學、組織行為學、管理溝通、人力資源管理、生產與作業管理、財務管理、企業與政府及國際經濟、經營管理模擬訓練、怎樣做好一個總經理。其中前11門課程安排在第一學年進行，而怎樣做好一個總經理這門課程則是安排在第二學年的唯一的必修課。
經營戰略與方針課，要在兩年內學完，兩年的講課重點各有側重，第一年主要講企業高層管理者在製定企業戰略方針中的作用和責任；第二年則主要集中在戰略如何實施方麵。這門課程被視為HBS整個課程體係的基礎，是用來培養學生成為一個企業的高級管理人員，所應該掌握的有關經營管理方麵的各種知識和能力。
管理控製課，主要講授如何客觀地評價企業的經營狀況，對企業的整體及企業內部各部門之間的業績進行計劃、預測和檢查等方麵的技巧和各種具體程序。
管理經濟學課，主要講授在決策過程中進行分析所需要的各種數學和統計方法，使學生掌握如何把一個具體的複雜問題進行分解，進而形成決策。
市場營銷學課，是一門與經營戰略方針有著密切關係的課程。主要講授如何按照市場需求來開發產品；如何選擇並進行正確的市場定位；如何進行產品的廣告宣傳；如何根據消費者的需求和購買能力來推銷產品等內容。
組織行為學課，是一門在管理類院係中普遍設置的課程。HBS的這門課程主要是通過管理遊戲的方法來引導學生了解企業組織中人的需求、動機與行為的關係；理解什麼是企業文化；什麼是企業組織結構；企業中人與人之間的關係是什麼等。
管理溝通課，主要講授如何對企業內存在的各種問題、報告、提案和決策等進行調查，並向企業內外進行傳達和交流。
人力資源管理課，是組織行為學的深化，主要講授為實現企業的經營戰略方針，如何協調和處理人與人之間的關係，以調動人們的積極性。
生產與作業管理課，是一門綜合性較強的課程，主要講授如何通過分析有關生產過程、操作方法、生產能力利用率、作業規劃、新工藝采用、質量等多方麵的實例，來有效地使用人力、財力、原料、機器，以組織日常的生產活動、降低成本、提高質量、增加投資收益率，並學會製訂遠期生產戰略和技術開發戰略。
財務管理課，講授的主要內容是如何通過最合理的資源構成和做出正確的投資與財務決策，從而使企業的資金處於最良好、最有效的運行狀態。
企業與政府及國際經濟課，這門課程綜合了經濟、政治、曆史、金融、法律、商業政策等學科的知識，討論一個國家、一個企業如何根據國內外的政治經濟形勢來製定自己的發展戰略。
經營管理模擬訓練課，則主要是讓學生根據以上所學的知識來處理實際問題。