記憶力增強。寶寶的記憶能力有了明顯的增強，能夠記住大人做過的動作，能夠記住自己的東西放在了哪裏，如自己的衣服、被褥、喝水杯子等。一些發育快的寶寶還能夠記住奶奶、爺爺、小姨、大姑等親人的稱呼，問他：“姑姑在哪裏？”寶寶會很迅速地用手指向姑姑。
記憶能力增強還表現在語言方麵，寶寶能夠記住30個以上的詞彙，而且還能說出3～5個單詞組成的句子。一些接受早期教育的寶寶還會記住更多的句子，甚至能夠辨認一些常見漢字。
對外界事物的好奇心和興趣增強。寶寶的思維有了突飛猛進的發展，父母一定要利用各種機會給寶寶講解周圍的事物。如上街看見公交車、小汽車、自行車時，要告訴他這些車的區別；到超市看見家中沒有的物品時，要告訴寶寶這種東西的用途。還要給寶寶做示範，讓寶寶了解物品的用途。
22～24個月：會說很多話
運動發育
跑步。寶寶已經能夠跑出很長一段距離，這時寶寶已經不滿足於在屋子裏跑，他願意到外邊去跑，願意圍著障礙物跑，願意和小朋友互相追逐奔跑。寶寶好像不知道什麼叫累，大人感覺寶寶老在跑跳，如果不讓他跑，他還不願意，有的家長就懷疑寶寶患有“多動症”。其實跑、跳是寶寶的天性，尤其一些喜歡運動的寶寶更是喜歡跑跑跳跳，他覺得這是玩耍，是娛樂。剛會跑的寶寶容易摔跤，大人要仔細看護好，防止意外損傷；另外，剛吃完飯後不要讓寶寶到處亂跑，以免引起腹痛。
雙腿蹦。寶寶能夠雙腿同時離開地麵蹦起來，說明寶寶已經能掌握好身體重心，具有非常好的平衡功能。雙足抬起的能力對每一個寶寶來講，發展速度是不一樣的。有的寶寶2歲就會蹦，而有的寶寶到2歲半也做不好，父母千萬不要著急。有一些寶寶膽子比較小，害怕摔倒，因而不敢同時抬起雙腳，可鼓勵寶寶多做跑跳運動，幫助寶寶有目的地練習，如學習小兔蹦蹦等遊戲。
自己上下樓梯。寶寶非常熱衷於上下樓梯。讓寶寶爬樓梯其實也是一種運動遊戲，它不僅可以訓練寶寶的膽量，還可以培養寶寶的毅力和信心。開始時可以先少爬幾層，待寶寶熟練了自己爬樓梯之後再讓他多爬幾層，逐漸爬完整層樓梯。上下樓梯時一定要注意安全，以免摔倒。
語言發育
會說比較連貫的單句。寶寶能夠說很完整的簡單句。如看見媽媽上班，寶寶會說：“媽媽上班”；想要喝奶時，寶寶會說：“我要喝奶”；想要玩球時，寶寶會說：“我要玩球”等。但是有一些寶寶的發音還不是很清楚，要隨時注意糾正寶寶的發音，盡量讓寶寶吐字清晰。
創造良好的語言環境。父母應該注意多與寶寶說話，讓寶寶有機會聽到各種各樣的語言和談話內容。
豐富寶寶的生活內容。父母要經常帶寶寶出去轉一轉，多看、多聽、多認識。通過新奇的事物來激發寶寶的表達願望，從而促使他們多說話。
看圖說話。看圖的內容不要過多，最好以單幅圖為好。寶寶的觀察和理解能力比較差，因此應講一些比較簡單的內容，如“這是什麼”、“媽媽在幹什麼”、“媽媽和誰在一起”、“小朋友在歌唱”等。當寶寶已經能夠理解上述內容之後，還可以進一步講解稍微多的內容，如“小熊在和誰跳舞，旁邊有什麼人在伴奏”、“小朋友唱的是什麼歌，複述歌中的內容”等。
看圖說話訓練遊戲。指著圖畫中的東西，一個一個地問寶寶，教寶寶念單詞。指著圖畫的畫麵，問：“這是什麼東西？這是誰？他們在做什麼？”讓寶寶說出一句話。
指著圖畫中的畫麵，問：“這是什麼動物，它在幹什麼？旁邊是什麼人，他們要去哪兒？圖畫中的東西是做什麼用的？”等，訓練寶寶的思考能力和判斷能力。
指著幾幅畫問寶寶這是什麼畫？是在講什麼故事呢？訓練寶寶的整體觀察能力。
拿一幅“車”的圖畫，問寶寶在哪裏見過這樣的“車”，除了這樣的車以外還有什麼樣的車，讓寶寶說出來，從圖中聯想到其他東西。
給寶寶看一幅解放軍、老師等人物的圖，問寶寶他們是誰？做什麼工作的？寶寶將來想做什麼？培養寶寶的想像力。
給寶寶看畫中的漂亮文字，引發寶寶對文字的興趣。
看完書以後，把書合上，讓寶寶想一想，剛才看過的書中都有什麼圖畫，有多少人，這些人在幹什麼，有什麼風景，有幾棵樹，有山嗎……
說兒歌。本月齡的兒歌應該是非常短小順口，內容活潑有趣，而且一定要形象和個性鮮明。如“小白兔白又白，兩隻耳朵豎起來……”等。
講故事。經常給寶寶講一些他比較熟悉的人物和動物的故事。可以以小熊、小貓、小白兔等動物為例，如果同時還有一些鮮豔的圖畫和豐富的表情、手勢等就更好了。
唱歌。寶寶發出的語音、語調還不是很清楚，尚不能識別各種音調，因此寶寶唱起歌來往往跑調，唱出的歌詞基本上你也聽不懂，但這沒有關係，隻要寶寶想唱就讓他唱，千萬不要阻止他。