“這是什麼”提問遊戲。媽媽與寶寶坐在一起；媽媽指著某一張圖片問寶寶：“這是什麼？”寶寶回答出來，就可以再問下一張圖片中的物品的名稱；寶寶回答不出來，就對他說：“寶寶問媽媽吧，好嗎？”讓寶寶問：“這是什麼？”媽媽認真回答。讓寶寶反複問多次。
認知和生活交往能力
知道“多少”、“長短”、“上下”等概念。在平時日常生活中可以設置一些有對應關係的事物或環境。吃飯時，給爸爸多盛一些，給媽媽少盛一些，然後對寶寶說：“你看，爸爸的碗裏飯多，媽媽的碗裏飯少。”和寶寶比手指頭長短，比下肢的長短，告訴寶寶大人的手指頭比寶寶的手指頭要長，媽媽的腿比寶寶的腿要長。家中擺放東西時告訴寶寶，媽媽的東西放上邊，寶寶的玩具放下邊。睡覺時告訴寶寶，寶寶的衣服放凳子上麵，寶寶的小鞋放凳子下麵。日常生活中有很多類似的對應實例，隻要細心，稍加留意，多說幾句，寶寶就會收益許多。
懂得“1”和“許多”。在日常生活中，所有事物都有一定的數和量的關係，如告訴寶寶有一個玩具娃娃、兩隻手槍，過節時媽媽給寶寶買了很多大氣球等。這些帶有數字概念的人或事對寶寶理解數字，獲得感性認識是非常有好處的。
寶寶一般對多的概念比較容易接受，而對於“1”的概念是不容易理解的，因此，教會寶寶理解各種事物都是一個一個小事物組成的，是非常重要的。
積木分堆遊戲。擺積木，一堆有1個，一堆有5個；讓寶寶數一數各堆的積木，數完之後告訴寶寶哪邊的積木多；再重新分成兩堆，一堆有2個，一堆有6個；問寶寶哪堆積木多；寶寶回答正確。在這裏需要說明的是，隻要寶寶懂得“1”和“許多”不一樣就可以了。
能數1～10。大人如果反複教寶寶從1數到10，也許寶寶對數字還不理解，不過沒有關係，反複讓他數。
懂得表揚和批評。寶寶到了這個年齡已經能夠清楚地表達自己的意願了，特別是一些父母認為比較“倔”的寶寶更是喜歡自己做事，做完事情之後，如果得到大人的表揚，他會表現得興高采烈。如果事情沒有做好，可能還損壞了一些東西，這時如果大人不高興批評了幾句，寶寶就會情緒低落，甚至哭鬧不安。寶寶需要鼓勵，對寶寶的表揚勝過一切靈丹妙藥。寶寶願意自己做事情，就讓他自己去做，讓他從中體會樂趣和愉快。
與小夥伴爭奪玩具。當寶寶自我意識開始萌芽時，他首先表現為不願意把給自己的玩具給別人。和別人一塊玩兒時，也不願意讓別人拿著玩具，隻能自己拿著。其實這並不是一件壞事，這說明寶寶已經知道自己和別人是有區別的，自己的東西應該自己拿著。當發生這種情況時，父母不要過於著急，可以用一些寶寶能接受的動作和語言來告訴寶寶：“寶寶的玩具可以借給××嗎？他是媽媽的好朋友，也是你的好朋友！”“把積木借給××玩，好嗎？他會幫你搭一個長長的火車，你們一塊玩。”等。一旦寶寶與別人玩了幾次感到很愉快，下一次他就會主動去找別的小朋友玩耍了。
讓寶寶幫助大人幹一點家務事。首先讓寶寶練習拿一些他能看得見、夠得著的東西，從一件開始逐漸增加，每次取完之後都要及時給予表揚，如取小板凳、媽媽的外套等，上街時幫助媽媽拿塑料袋等。從小培養寶寶熱愛勞動、熱愛家庭、互相幫助的性格。
31～36個月：小大人
運動發育
熟練上下樓。反複鍛煉寶寶的雙腳交替動作，當寶寶可以很靈活地用雙腳交替上下樓時，說明寶寶四肢已經具有了很好的協調能力了。
按口令做操。讓寶寶模仿大人的動作，如兩胳膊向上伸展、向下伸展、水平抬起、下肢踢腿、全身轉動及蹦跳運動等都是非常好的身體活動項目。
跟學“跳舞”。一些寶寶很會模仿大人的動作，模仿電視中的跳舞動作，父母看到時，一定要給予鼓勵，最好拍手鼓掌。
學習形象舞蹈。有一些兒童形象舞蹈，如學馬兒跑、兔子跳及小熊蹦等都是非常有趣的舞蹈，跳舞時播放一些活潑有趣的兒歌或歌曲，讓寶寶跟著學習和蹦跳，動作做得好壞沒關係，憑借寶寶自己的想像力，可以做出各種動作。
自己插（搭）積木。能夠插出許多各類小房子、各種小汽車的形狀。
語言發育
會說複雜語句。本月齡寶寶詞彙量增多，已經初步掌握了日常生活中的口頭用語，能掌握的詞彙近1000個。寶寶說的句子一般比較短，以5～10個詞為主，如“媽媽帶我上公園”、“我要玩積木”、“媽媽為什麼還不回來”等語句，一般以對話語言為主。