引用範例：釣魚是生長在鄉村裏的孩子們最喜歡的一項活動，大到十五六歲，小到三四歲。放學後、假日裏，孩子們總是把很多的時間花在垂釣上。
走在河邊，你不難看到“蓬頭稚子學垂綸”的場景。
小兒垂釣
【唐】胡令能
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
譯文：一個頭發蓬亂的小孩子正在學釣魚，他側身坐在青苔上，綠草映襯著他的身影。一個過路的人向他問路，小孩子隻是遠遠地擺手，他不敢出聲回應，生怕嚇跑了水中的魚兒。
詩詞寫作賞析：這是一首描寫兒童生活情趣的詩作。前兩句重在寫形，描寫一個“蓬頭稚子”“側臥莓苔”學釣魚的情景。他之所以頭發亂蓬蓬的，可能因為年紀小不會梳理，也可能因為隻顧釣魚，不願打理。後兩句重在傳神，寫有人問路，“小兒”又急又惱，害怕把魚驚跑，隻能“遙招手”。寥寥數筆，就把小兒釣魚時那種認真、專注的神態以及怕魚受驚跑掉的心理刻畫得惟妙惟肖。這首詩的前兩句雖然著重寫小兒的外貌、姿態，但“側坐”與“莓苔”又不是單純的描狀寫景之筆；後兩句雖然著重寫小兒的神情，但在第三句中也有描繪動作的生動筆墨。全詩用語樸素，描寫自然，富有童趣，堪稱佳作。