再次後，知識貧乏是造成語言貧乏，特別是詞彙貧乏的一個重要的原因。生活積累和語言知識，是決定一個人說話水平高低的關鍵。有本書上說，生活是語言的王國。願我們每一個人都能成為這個王國裏的王者。
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應對各種突發事件
有的聽眾會故意刁難，起哄，或者注意力不集中，演講者自己的失誤也容易導致會場的混亂。怎樣化解這些突發事件對演講的破壞呢？
聽眾沒有同意自己的觀點
如果聽眾沒有像預期的那樣同意自己的觀點，可以采用下麵的對策：
①突出共同的基礎。
②修正自己的目標，要試圖立竿見影。
③多花一些時間建立自己的可信度。
④激發聽眾的公平意識：“不管你們是否同意我的觀點，我相信你們會聽我把話說完。”
聽眾對演講內容不了解
如果聽眾對你的演講內容不甚了解，可以考慮采用下麵的對策：
①試驗你的推測。提出諸如“你們多少人知道裂變和聚變之間的區別？”等問題。
②使用更有效的材料：定義、解釋、例證、圖示、重複和未知與已知之間的類比等，使問題的闡述更清晰。
③刪除專業性非常強的材料。
聽眾心不在焉
如果聽眾看起來沒有興趣或者心不在焉，可以考慮采用下列對策：
①多講一些幽默的故事和新穎的觀點。
②采用更多的事例。
③多舉一些直接以聽眾為對象的例子。
④請聽眾直接參與——請他們舉例或舉手表示同意等。
⑤刪掉或簡化專業性很強的描述或統計數據。
⑥說話時更加活潑生動。
⑦動一動身體，如沿講台走動或坐到桌子上。
⑧長話短說。會議時間可能已經太晚，那就去掉分要點，強調主題，點到為止。
聽眾比演講者精通
如果聽眾對問題的了解程度比你的預期高，可以考慮采用下麵的對策：
①壓縮基礎內容，就當做是回顧。“既然你們大部分人都知道……”
②回憶並插入你查找到的專業性更強或更抽象的材料。
③引入你認為這個問題尚待解決的方麵。
④縮短講話時間，請大家討論。
聽眾成分龐雜
如果聽眾的成分比預期龐雜，可以考慮采用下麵的對策：
①對支持材料和演講語言加以選擇，以適應普通聽眾的要求。辨別占聽眾多數的民族及其文化背景，或者估計他們的平均年齡。
②添加一些使所有到場聽眾都有所感觸的材料，但是不要改變演講的主要內容。提及孩子們可以參與的相關的電視節目，或者是用幾分鍾時間向10％的持有異議的聽眾建立你的可信度。
在區分聽眾的類型時不要過火。給聽眾留出時間，讓他們適應你，讓你的講話在他們心裏留下印象。始終關注聽眾的情緒，不要走極端。
敵對分子的搗亂
對於敵對分子故意搗亂會場的情況，演講者應該沉著鎮定，機智靈活，在不同的條件下，采取不同的方式，予以回擊。
《列寧在十月》這部電影中有一個場麵，對演講者很有啟發。列寧在米赫利鬆工廠發表演講期間，有個歹徒遞上一張紙條。列寧審視片刻，高聲向聽眾宣讀：