我的女兒也很喜歡凝望浩瀚的星空，這與其他孩子沒什麼不同。每當這個時候，我會陪在她的旁邊，給她講些關於星星的故事。
在一個晴朗的夜晚，女兒像往常一樣，坐在院落中的椅子上，仰望星空。她看得那麼入神，似乎在想著什麼。
我慢慢地走到她身邊，問道：“維尼芙雷特，想什麼呢？”
“我在想，星星上是不是真的有仙女。”
“那麼，你覺得呢？”
“有，一定有！”
“為什麼？”
“你看，那些星星，又幹淨，又明亮，一定是因為有仙女打掃。不然，它們怎麼能那麼亮呢？”
“是啊，我也這麼想。所以，你也要像仙女一樣勤快，把身邊的東西收拾得利利索索的。”
“那麼，天上究竟有多少星星呢？”
“啊，這可難說了。我看啊，天上的星星太多了，多得數也數不清，恐怕沒有人知道。”
“噢！這樣說，世界上的仙女也是數也數不清的啦？”
“那當然。”
“可是，為什麼我總是看不到她們呢？”
“維尼芙雷特，你要知道，心靈美好、勤勞、善良的姑娘就是天使，她們可並不是什麼神奇的人。”
“這樣說來，我也能成為天使了？”
“當然，不是早就有人說過你是個可愛的小天使嗎？”
女兒聽我這麼一說，高興地笑了。接著，她又問道：“媽媽，有人在星星上麵住麼？那裏麵到底都有什麼呢？”
“這個嘛，我也說不清楚。不過，聽說很多天文學家正在探索這個問題。”
“天文學家？”
“是呀，像月亮上有什麼，太陽上有什麼，我們離星星有多遠等問題，就是由這些專門研究宇宙、解開宇宙奧秘的科學家解決的。”
“這麼說，天文學肯定很有意思！我要是能研究天文學該有多好啊！”
“這不是什麼難事！你長大以後很有可能會成為一位了不起的天文學家。不過呀，你首先要學好文化知識才行。”
從此之後，女兒成天央求我給她講有關宇宙的故事——因為她又迷上了天文。當然，女兒的求知欲，我會盡量滿足——我不但特意給她買來了有關宇宙的一些圖書，還會把相關故事講給她聽。
等女兒長到四歲時，就已經掌握了遠超同齡人的天文學知識。我常常看到她和小夥伴們一起探討世界奧秘，主講當然是我的女兒，別的孩子則圍在她身旁入神地聽著。
有一天，維尼芙雷特與其他小朋友分享了有關太陽係的奧秘，孩子們從她那裏學到了很多東西，並為她懂這麼多道理感到驚訝。
我女兒告訴他們：“你們知道嗎？我們生活在宇宙裏的一顆小星星上。”
“不會吧？小星星？怎麼能是顆小星星呢，地球那麼大！”
“不可能！我們是生活在陸地。”
“我不信，明明我們生活在城市裏。”
孩子們你一言，我一語，甚是熱鬧。女兒見他們不信，就拿出一本書來，翻到畫有太陽係的那一頁，給夥伴們看。
女兒邊翻著書，邊向小夥伴們解釋：“你們看，這些星球都圍著太陽轉，這是水星，這是火星，這個就是地球……”
“可是，你為什麼說地球是顆小星星呢？”
“地球原本就是顆小星星，你們看，在這張圖裏，地球不就是一小點兒嗎？再說了，太陽係裏有太陽和九顆行星，可是宇宙裏有無數像太陽係這樣的星係。想想看，這樣一來，地球不就成了宇宙中的一顆小星星了麼？”
一個不服氣的孩子說：“我認為地球特別大，我爸爸曾經到過世界很多地方旅行，他花了好多好多的時間，也沒能走遍整個地球。”
“這很正常呀。地球就是再小，也比人大得多。這隻能說明，在整個宇宙中，人類是更加渺小的。”
就這樣，眺望星空的女兒喜歡上了天文學，還掌握了大量的自然科學知識。神話和傳說讓她充滿想象，也讓她開始自覺探索科學。
想象力給不幸的人帶去快樂
當維尼芙雷特還未諳世事的時候，我就經常告訴她，具備豐富的想象力是最重要的。我對她說，如果一個人的想象力在小時候就得到了充分的開發，那麼即使她遇到了挫折，也能夠從不幸中發現幸福的所在。一個擁有豐富想象力的人，哪怕身陷困頓當中，也能夠找尋生活中的快樂。但如果一個人不具備想象力，那麼他一生都不會獲得成功，生活中也會處處碰壁。
有一次，維尼芙雷特跟我提到，她的一個小夥伴托尼幾天來都悶悶不樂，好像對任何事都缺乏自信，對任何事都興趣索然。原來，他是因為生了一場重病，必須每天都在床上，不能到外麵跟其他的小朋友一起玩，所以情緒很低落。
一天，女兒特意帶著漂亮的圖片和有趣的書去看他，但托尼還是一點也提不起興趣來，說這些東西根本沒用。
於是，為了讓他高興起來，女兒給托尼講了幾個很好玩的故事，但他還是沒有任何要高興起來的樣子。女兒問道：“你就不能想象一些快樂的事情嗎？”
托尼回答她說：“想象有什麼用。”
“想象能夠讓你高興起來，讓你生病的時候感覺不到痛苦。”
“我並不那樣想。我覺得想象根本沒有用，我隻想快點好起來，早點出去玩。”
“可你現在病並沒有好，是不能出去玩的，你可以看看那些好看的圖畫，讀讀那些有趣的書，通過這些來讓自己高興起來。”
女兒不斷引導他用想象來製造愉悅。
“可是這真的有用嗎？”
“那是當然啦！有一次我生病，就是用這種方法使自己快樂起來的。”女兒開始用自身的經曆來勸導他。“那一次，我病得很嚴重，不過，我絲毫沒有覺得沮喪。既然我不能出去玩，隻能躺在病床上，那麼我就閉起眼睛，努力想象一些讓我高興的情景。我想象著鮮花開滿整個草原，而我在其中快樂地奔跑；我想象著自己飛上藍天，不時穿過柔軟如棉的白雲。這是多麼有趣的事啊！慢慢地，我忘記了生病的痛苦，開始高興起來了。”
“真的嗎？如果這樣的話，那我也要試一試。”
在我女兒的影響下，托尼也要體驗一下想象力所帶來的樂趣。但無論他怎樣努力，總是無法進入那種美好的狀態，想象不出來美好的事物。他一閉上眼睛，所想到的就隻是自己生病躺在床上，不能到外麵玩。最後他隻能放棄。他說，想象力對他根本沒有用，一點也高興不起來，也沒有擺脫生病給他帶來的苦惱。他聽不進女兒給他讀的書，講的故事，他陷入不良情緒中，怎麼也走不出來。
其實，生活中跟托尼相同的人並不少。他們因為缺乏想象力，所以精神總是很悲觀，遇到挫折隻會悲天憫人，既無法擺脫痛苦的境遇，也無法從自己的心中找尋快樂。
在小的時候，維尼芙雷特的想象力就比一般人要好。這不但塑造了她樂觀的個性，而且在開發智力方麵也起到了很大的作用。女兒五歲的時候，平時非常疼愛她的舅媽不幸去世了。因為她們之間有著非常深厚的感情，所以聽到舅媽離去的消息後，維尼芙雷特陷入了深深的悲慟當中，也因此哭了無數次。但有一天，她突然不哭了，更難能可貴的是，她居然開始去安慰當時暫住在我家的舅舅。女兒對舅舅說：“親愛的舅舅，不要再難過了。舅媽是個好人，我想，她現在一定進入了天堂。在那裏，上帝會愛她的，她一定也會過得很幸福。我知道你有多愛舅媽，但這種事，大家都無能為力。”
聽到維尼芙雷特的話後，我也開始一起安慰悲痛中的弟弟，告訴他要直麵自己以後的生活，逝者已矣，生者如斯。