在家裏，我總會和女兒進行平等的交流，這樣做也有助於培養她的責任心。我不但會去了解女兒內心的感受，而且也會告訴她我內心的感受。不過，許多父母卻認為沒有必要這樣做，他們不需要給孩子講大人的事，並且還時常借口太忙不和孩子進行交流。這樣的父母不知道孩子的感覺其實很敏銳，隻是他們並沒有注意到罷了。孩子時常會關切地詢問父母：“媽媽，發生什麼事了嗎？你不高興嗎？”但是，他們的這些問題經常被父母所忽視。我的觀點是，父母應該對孩子的這種表現進行鼓勵，並且耐心地與孩子進行交流。
在一次，我遇到了令人心煩的情況：丈夫到外地出差，我馬上要去參加一個涉及世界語的會議，恰巧保姆也因為家中有事請了假。如此一來，家裏便隻剩女兒一人了。她的晚飯要怎麼解決？
女兒見我一籌莫展便上前問道：“媽媽，怎麼啦？有什麼問題嗎？”
我回答她：“我馬上得去開會，這樣就隻能留下你一個人。我正發愁你的晚飯應該怎麼辦。”
女兒說：“這樣呀。媽媽不用擔心，隻管去開會吧，我能照顧自己。”
我問她：“真的可以嗎？你一個人在家會不會害怕？媽媽可能會晚歸哦。”
“不怕，我很勇敢的。”
“那麼，你的晚飯呢？”
“我可以吃巧克力麵包，而且我會用火爐，可以自己煮牛奶。”
“不過……”
“真的沒關係。媽媽要去工作，我照顧好自己便是在幫助媽媽，這是我的責任。媽媽不是經常對我說，要有責任心嗎？”
女兒的這些話讓我感動不已，她真的長大懂事了。
讓孩子變得更勇敢
一天，維尼芙雷特著涼感冒了，還高燒不退，吃了藥後仍不見好轉。我連忙請來了醫生，醫生說女兒得打針退燒，否則高燒可能會造成肺炎。因為醫生每天都要給很多病人打針，這種情況見得很多，所以說話時的語氣很平靜，但我卻很擔心，不由得眉頭緊鎖。
那時女兒還是第一次聽到“打針”這個詞，但她看到我緊張的神情，看到醫生不停地準備針頭和藥水，心裏頓時慌亂起來，開始哇哇大哭。醫生的注射器紮進去之後，她哭得更驚天動地了。後來我想到，女兒之所以會害怕，大概就是看到了我擔憂的表情，覺得這件事情很嚴重。我想，如果維尼芙雷特連打針都怕，那麼肯定不會成為一個勇敢者。想到這些，我不禁對自己當時的情緒感到內疚。於是，在她第二次打針的時候，我換了另外一種態度。
次日，醫生在約定的時間到了我家。維尼芙雷特看到他時，馬上害怕地躲回了自己的房間。醫生看到她這個樣子，笑了起來：“呦，小家夥兒害怕了。小姑娘，別怕，我不是壞人。”
“女兒，快點出來，醫生是來為你看病的。”女兒繼續躲在房間裏，假裝聽不見。
這樣，我隻好把醫生請到了她的屋裏。這回，我以非常平靜的語氣對她說：“女兒，打針並不可怕。你昨天不是打過了嗎，沒怎麼樣，是吧？”
“可是……我怕疼……”
“打針沒有什麼可怕的，小時候媽媽打過很多次針，現在不是很好嗎？而且，為了能看好病，忍受小小的疼痛是值得的。媽媽知道你是很勇敢的小姑娘。”
女兒一聽到我說出“勇敢”這個詞，馬上就忘記了害怕。這回，她不但沒有哭，甚至還開始和醫生聊天。
其實在很多時候，培養孩子的勇氣，也是在鍛煉父母的勇氣。父母如果在危險或困難麵前膽怯了，那又怎麼能培養出具有勇敢精神的孩子？許多父母隻擔心孩子的安全，卻錯失了教育孩子的時機，個人認為這樣的方式其實很自私。因為這樣做的父母，不過是在保護自己的情感，避免突發危險造成傷害。
在維尼芙雷特四歲的時候，我和母親帶她出去玩。母親對這個小外孫女的疼愛程度，我都有些嫉妒。期間在爬上一個小陡坡時，維尼芙雷特有些害怕，走一步，回一次頭看我，希望我可以抱她上去。但我故意想鍛煉她一下，於是假裝不了解她的意思，自顧自地往上爬。因為我很清楚，雖然這是她第一次爬陡坡，但她應該可以爬上去，我要抓住這一好時機鍛煉她的技能和勇氣。
但母親卻看在眼裏，疼在心裏，生怕小家夥摔下來，或磨破了嫩嫩的小手兒，不斷停下腳步看著她，或者心疼地叮囑她一聲，或者叫我慢點等她。後來，女兒害怕了，不肯再往上爬一步。我這時對維尼芙雷特說：“別擔心，女兒，你瞧，媽媽已經爬到這裏了，不會有問題的，我知道你是很勇敢的。”女兒終於在我的鼓勵之下克服恐懼，靠自己的努力爬到了坡頂。
後來，母親說我不該讓她冒這種險，並因此責怪了我。我對她說：“如果維尼芙雷特真的沒有爬上去的能力，那麼我是絕對不會讓她爬的。但重點是，我要把她鍛煉成一個勇敢的女孩兒。”
她雖然很小，但很多事情卻也可以做。如果大人在她麵前總是表現出擔心的樣子，那麼她本來具備的能力也會屈於恐懼之下，本來有的勇氣也會消失。
我有時候發現，女兒很討厭像風箏一樣被人控製著，她不喜歡我們表現出過於細膩的關愛，她覺得這會使她在別的小朋友麵前很沒麵子。別的小朋友可以放肆地玩耍，而她卻被大人寸步不離地跟著。她覺得我們沒有必要這樣，這樣讓她覺得很煩，覺得自己很不公平。大人越關心她，她就越煩惱，久而久之會產生叛逆心理。
為了保險起見，很多父母對孩子的關懷無微不至，反而造成孩子缺少勇氣。這種做法是錯誤的，父母應該為孩子的以後著想，克服這種短淺的想法，引導孩子去做他能力之內的事，將孩子培養成一個勇敢的人。
培養孩子節儉的美德
我常常在商店裏看到這樣的場景：孩子纏著父母買這買那，父母開始雖會拒絕，但最後還是會在孩子的啼哭聲中手足無措，做出讓步，有時還會上演一出鬧劇。
一次，我陪來我家玩的一位朋友去逛商店，當時維尼芙雷特也跟著我們。我發現商店的毛巾正在降價，想想正好家裏的毛巾也該換了，就選了幾條，然後對女兒說：“你給自己選一條吧。”所以女兒也選了一條。
當時朋友的女兒米娜看到後也走過來說：“我也要毛巾。”朋友沒有說話，於是我問她女兒：“你現在沒有毛巾嗎？”
“有。”
“那你買完毛巾後，要帶回自己家嗎？”“不帶。”
“那你為什麼要買毛巾呢？”
“因為你女兒買了一條。”
“哦，原來如此。那你知道我給她買毛巾是為什麼嗎？那是因為家裏該換毛巾了，而商店恰好也在降價，所以才買的，但你為什麼要買呢？”
米娜原來是一個稍不如意就會對媽媽又哭又鬧的孩子，但這次卻很懂事理，什麼話也沒說，把毛巾放了回去。
後來我和這位朋友聊到此事時，問她為什麼總是縱容孩子亂買東西。她回答說：“你不知道，她哭鬧起來很厲害，她想買就讓她買吧，那樣她就不會吵了，而且我也不忍心看她哭。”我明白她在想什麼。她跟丈夫已經分居多年，而且現在還常常發生衝突。她不希望在其他方麵孩子還會受到傷害。
我覺得朋友的做法怎麼說都是不正確的，畢竟物質並不能滿足孩子感情方麵的不足，隻會扭曲孩子的心靈。小孩子很聰明，也很敏感，她可以感受到父母內心的愧疚感，所以會努力利用這種心理，從而養成一些不良習慣。在更嚴重的情況下，父母這種心理會對孩子造成惡劣影響，孩子會利用這種情緒放大自己的不幸，自己也會覺得自己很可憐。
在我看來，孩子是明白事理的，父母的引導方式很重要。如果父母覺得孩子可以不加節製地買東西，那隻會讓她形成壞習慣，而且覺得父母應當滿足她所想要的一切。父母的這種做法，是大錯特錯的。
一天，我帶維尼芙雷特到街上散步，恰好路邊有一家文具店，於是順便帶她進去看看。女兒看到了一套好看的畫筆，她看了很多次，就是不肯走開。她跟我說：“媽媽，我想要那套畫筆。”
“為什麼呢？”我問她。
她回答到：“因為這些畫筆特別好看。”
“但你已經有一套這種畫筆了呀。”“那套已經用了兩個月了，很舊了。”
“才兩個月之前買的就舊了？有一名傑出的畫家，他十幾年都在用同一套畫筆，不舍得扔掉。而且，隻要畫筆可以用就行了，跟新舊沒有關係。”
女兒說：“媽媽可真是個小氣鬼。”
“我並不覺得節儉等於小氣。節儉是正確的，我們可以用省下的錢買有用的物品。”
在每個生活的小細節當中，我都會注意培養女兒節約的良好習慣。我覺得，節約是一種傳統美德，無論是在艱苦還是在富裕時期，我們都應該崇尚這種美德。從眼前來看，節約是在為自己的生活謀劃，從長遠來看，節約則是在為我們的子孫節省資源。無論從哪方麵來看，節儉的美德都值得推崇。
在我看來，應當在孩子小的時候就教育他們節儉。有些父母本身很節儉，但對孩子卻很大方，這雖然表現了對孩子的關愛，卻並不是一種明智的愛。我並不是指那些食不果腹的窮苦家庭，而是那些生活無憂的人們。他們讓孩子浪費了太多物質和錢財，這無疑是一種過失。他們這種做法，並不僅是在揮霍自身的錢財，也是在揮霍整個人類共有的資源。
我經常告誡女兒要節約，不應該肆意揮霍。我要讓她懂得，所有的一切都來之不易，要知道珍惜。
勤勞是贏得尊敬的第一步
六七歲的時候，維尼芙雷特對人很友好，經常做一些自己力所能及的事情來幫助別人，所以大家都很歡迎和喜歡她，誇她是一個懂事的好孩子。
在維尼芙雷特取得了一些成績之後，就有一些年輕的父母來向我請教教育孩子的方法。女兒的學習能力讓他們感到驚訝，她那些好習慣更讓他們驚歎。經常有人對我說，維尼芙雷特這麼小就那麼懂事，那麼勤快，莫非是天生的？很多人問我，在家都怎樣訓練女兒，在這方麵究竟有什麼秘訣。有時自己真不知該如何回答這些問題。但有一點我可以告訴大家：我經常鼓勵維尼芙雷特，自己可以做的事情，要自己動手做。
如非必要，我絕不會幫女兒去做她自己能做到的事。如果任何事情都由我代她做，那麼就相當於剝奪了她鍛煉的機會，也會讓她養成對自己的行為不負責，甚至對他人產生依賴的壞習慣。我經常告訴維尼芙雷特，隻有做到不依賴別人，才能成為一個獨立、自信而驕傲的人。我一直在有意對她獨立和勤勞的品德進行培養。
兩歲時，有一天她在客廳裏來回走動，對一切都非常好奇，這兒摸摸，那兒看看。一不留神，她手裏拿的食物掉到了地上。女兒好像沒看到一樣，沒有管它，繼續往前走。我朝垃圾桶指了指，叫她把食物撿起來放進去。她似乎不明白我是什麼意思，站在原地好奇地看著我，就是不照我的意思去做。
我再次對維尼芙雷特說：“你沒有聽到我的話嗎？”
女兒的爸爸這時說道：“她還小，不懂事，何必非得讓她去撿。”
這時，家裏的保姆連忙走過來，說：“我來撿吧。”然後伸手要去撿那食物。我伸手攔住她說：“安娜，你別幫她，讓她自己撿。”
女兒看看我，往前挪了挪身子，似乎是想試試不聽我的話會有什麼後果，看她的樣子，似乎想馬上逃開。
我馬上走近她，在她身邊蹲下，說：“維尼芙雷特，是你把食物掉到地上的，是不是應當由你自己撿起來？自己的事情自己來做，那才是好孩子。”
女兒終於在我柔和卻堅定的神情下做出讓步，慢慢蹲下身去撿起了食物，搖搖晃晃地走向垃圾桶，把它扔了進去。
一些父母總覺得自己的孩子太小，無法解決自己的問題。實際上，孩子可以做好很多事情，不過有時候他們需要大人的引導。我覺得，父母應當對孩子的能力有信心，應當指導並陪孩子共同探索，孩子不能一直生活在父母的庇護之下，而要學會適應生活，尋找機會鍛煉並培養自己的能力。孩子隻有在這樣的情況下才會願意做自己應當做的事情，從而形成勤勞的習慣。
有些孩子在漸漸學會很多事情後會覺得做家務很乏味，這樣就失去了樂趣，不願再學習新東西，家務也成了他們的負擔。因為孩子沒有了做事的主動性，所以這時父母要承擔起一個艱巨的任務——培養孩子的勤勞品質。
在這個時期，父母不應再像從前一樣事事順著孩子，而應當有意識地讓孩子了解做家務是很重要的。當孩子討厭做家務活時，父母要避免以命令的態度來指揮她們，否則隻會引起她們的反感。父母不要命令孩子要做什麼，而是要把道理講明白。如果父母因為孩子不做家務就大動肝火，訓斥孩子，這種做法就更是錯上加錯了。強製孩子做事，可能會造成孩子使性子，什麼都不做。他們不願意再做任何事，寧肯被父母嗬斥。
在兩三歲的時候，維尼芙雷特經常會到廚房做我的小幫手。因為女兒從中找到了一種樂趣，所以做這些小事的時候都可以興致高昂。我前麵講到過，她這可能是一種別出心裁的玩法，是為了滿足自己的求知欲和好奇心。