女兒到了五六歲的時候，漸漸失去了幫我做事的熱情，有時候我安排的事情她不做，故意偷懶。一次，我看到維尼芙雷特躺在床上看小人書，而房間裏非常亂，襪子扔在地上，手絹也雜亂地團在桌子上。
“維尼芙雷特，我不是對你說過，要收拾好房間，要洗淨自己的手絹和襪子嗎？”
她回答說：“我明白，我過會兒再收拾。”
“為什麼還要過會兒呢？我早上就跟你說了，你也答應我了呀。”“我要先看書，沒有時間，我過會兒讓安娜幫我收拾。”
聽到維尼芙雷特說要讓保姆替她收拾，我心裏有些生氣，但還在努力壓製火氣：“不可以，自己的事情不可以要別人來幫你做。維尼芙雷特，我有個提議，反正你也不想幹活，那麼我講個故事給你聽吧。”
一聽到我要講故事給她聽，女兒馬上從床上跳起來了。
“從前，有一位媽媽，特別愛她的兩個兒子，因為擔心怕他們累到，所以什麼事都不肯讓他們做。”
我剛講了一點，女兒就插話說：“你看人家的媽媽多疼愛自己的孩子呀，你一點都不像她們，老讓我幹活兒。”
“你先不要打斷我，聽我把故事講完。在這兩個兒子當中，哥哥心安理得地享受著媽媽的關心，整天任何事情都不做，躺在床上睡覺，好吃懶做。但弟弟不願整天閑著，所以就經常幫媽媽做很多家務。慢慢地，弟弟掌握了很多能力，可以自己洗衣、做飯，甚至還可以製造一些工具。”
“後來，媽媽去世了，這時他們兄弟倆也成人了。因為他們都長大了，所以就分開過日子。弟弟很勤勞，每天都在外麵工作，掙了很多錢，也娶了媳婦，生活很幸福。但哥哥還是和從前一樣，整天遊手好閑。
“一天，弟弟去找哥哥商量事情。他發現哥哥還是住在原來的房子裏，那房子已經破舊不堪，一股難聞的味道飄得很遠。弟弟推開房門，你猜，他看到了什麼景象？”
我話還沒說完，維尼芙雷特就搶答到：“那哥哥肯定是死在床上了。”
“答對了，你是怎麼知道的呀？”
“因為哥哥實在是太懶啦，隻知道在家睡覺，沒有養活自己的能力，肯定餓死啦。”
“那麼以後你也希望自己被餓死嗎？”
“我不要！”說完，維尼芙雷特馬上去收拾自己的房間了。
我看女兒開始行動，心裏感到很高興，但嘴上卻逗她：“你別幹活，躺著可是十分舒服呢！”
“媽咪，不要覺得我很傻，我懂得這些道理的，我也記得你以前說過的話：勤勞是受人尊敬的第一步。”
習慣會決定孩子的命運
有的人在一個人的時候很有時間觀，可以將事情安排得非常合理，但結婚之後反倒亂了分寸，尤其是在生完孩子之後，家裏人一多，時間似乎就不夠用了，整天手忙腳亂，漸漸變成了沒有條理的人。如果父母是這個樣子，那麼孩子當然無法具有很好的時間觀念。如果父母讓孩子一會兒這樣做，一會兒那樣做，說餓了要吃東西，又說要按時吃飯，這樣孩子就會被打亂，不知道到底該怎麼做。
父母如果缺乏時間觀念，就會養成孩子鬆懈的心理。久而久之就會隨性而為，隨手拿自己喜歡的東西吃，撕掉自己不喜歡看的書。這樣，孩子是無法養成很好的生活習慣的。
我覺得，孩子從小就應當從父母那裏知道，爸爸的哪些東西很重要，不可以隨便動；媽媽的哪些東西不可以亂拿，知道違反這些規定後會有什麼樣的後果。假如孩子並不明白做這些事的重要性，父母就應該讓她們明白：父母的權利同樣應當受到孩子的尊重。
我和丈夫為了養成維尼芙雷特良好的生活習慣，都拿出了全部的耐心來教育女兒。我認為，隻有父母能夠一直保持好的習慣，孩子才會有繼續堅持的信心。往往在一些小事上就可以體現出這些好習慣，例如吃飯之前要洗手，給父母說晚安等。維尼芙雷特每學會一件事情，都高興得不得了。但是，時間長了，她的新奇感就過了，便不想再堅持，轉而去找別的有吸引力的事情來做。每到這時，我都會有意教育她，每一個好習慣都需要堅持。我們要她知道，好習慣要堅持下去，並不是學會就完了。有時候女兒也明白這種道理，也明白我迫切希望她保持良好習慣的心情，但她總是很頑皮，想知道反著做會出現什麼結果。
我很重視女兒良好生活習慣的培養，並在日常生活中對她進行教育。因此我明白，隻有在養成了健康的生活習慣後，才能把自己的潛能發揮出來，取得令人羨慕的成就。
一天，我發現她顯得非常焦躁，在房間裏一會兒做這個，一會兒做那個，坐立不安。
我問她：“女兒，你在幹什麼？”
“哎，很煩，我的事情太多了，不知道應當怎麼辦。”“那麼你在煩什麼事情呀？”
“語言要學，數學題也要做，過會兒鋼琴也要練習，可是我根本沒有那麼多時間。”
“你在房間裏學習已經很長時間了，怎麼功課還沒有完成呢？”“對啊，我做了很長時間，可是還沒完成。”
“怎麼會這樣呢？”
“語言剛學了一會兒，又忽然想到還沒做數學題，就想去做數學題，可是那樣一來，語言課又不知道該怎麼辦了。”
我明白了，原來維尼芙雷特打亂了學習程序，結果做事毫無條理，然後覺得心煩氣躁，心情也越來越差，事情更加做不好。
“我想，不如你先休息一下，然後定好計劃，詳細安排做每一件事的時間，想好做事的先後順序。這樣可能會有更好的效果。”
維尼芙雷特聽取了我的建議。先休息了一下，然後根據我的意見，將自己的功課詳細安排了一下。
很快，我就發現她已經完成功課，開始心情愉快地練習彈鋼琴了。
“你現在覺得怎樣，還煩嗎？”
“真神奇，現在好多了。安排好功課之後，我果然沒用多長時間就做完了。”
“不錯！女兒，對你來說，今天的事是一個很好的經驗。你要記住，有計劃性的工作才會取得好成績，有規律的生活才會得到幸福。以後無論是在學習還是生活中，都是如此。做任何事，要取得更好的效果，便要先做出合理的安排。”
在我看來，一種合理的生活節奏對孩子非常重要，讓他們製訂計劃，知道什麼時間做什麼事，怎樣來做，都是他們所需要的。孩子隻有在明白了這個道理後，才能慢慢養成很好的生活習慣。
惡習是可以改變的一種行為
因為孩子年齡很小，所以有時難免會不懂事。在他們的成長過程當中，或許會出現很多壞習慣，甚至做出一些不好的行為。有些父母在發現孩子的不良行為後，就開始責罵懲罰。我覺得，這種做法是錯誤的。正確的做法是注意教育方式，不管在任何情況下都不要傷害孩子，做到對事不對人。
在維尼芙雷特五歲時，有一天我發現，她在沒有得到別人許可的情況下，就拿了別人的東西。我覺得她的做法算不上是真正意義上的“偷”，所以就沒有用“偷”這個字眼。那時候她還很小，不知道這是一種十分惡劣的行為。那天，我帶維尼芙雷特到外麵買東西，可是快回到家的時候，我看到她手裏有一個蘋果。我覺得這非常奇怪。我們並沒有買蘋果，那麼維尼芙雷特手中的蘋果究竟從何而來？我把那天的購物過程仔細回憶了一遍，想到我們曾經過一家水果店，而且在那裏停了一下。我想到，那個蘋果肯定是女兒趁人沒留意的時候拿的。
這讓我感到非常震驚，因為我從來沒有想過女兒會做這樣的事。不過我並沒有立即訓斥她，而是耐心問她蘋果是怎麼來的。維尼芙雷特並沒有騙我，一五一十地對我說：“我看到那個好看的蘋果，覺得它肯定很好吃，所以就拿回來了。”
吃過晚飯，家裏隻有我和維尼芙雷特兩個人時，我將她叫進了書房，抱在腿上，然後盡量以一種柔和的目光看著她。
我問她：“今天你在水果店拿了一個蘋果，那麼你付錢了嗎？”女兒回答說：“沒有。”
“媽媽今天帶你出去買的每樣東西都付了錢，我為什麼要這樣做，你知道嗎？”
女兒不知道應該怎樣回答，搖了搖頭。
我對她說：“付完錢後再拿別人的東西，這叫做買；但如果不付錢的話，就叫做偷。買東西是正確的，偷東西是可恥的。”
維尼芙雷特說：“那裏的蘋果很多，拿一個也不會怎麼樣的。店老板還送給過我水果呢！”
我耐心地對女兒說：“水果店裏肯定會有很多水果，但那些水果是用來賣的。水果店裏的老板是要靠賣水果來維持生活的。隻有將水果賣成錢，他才可以維持生活。如果別人拿走水果而不付錢給他，他的水果店就開不下去了。而且這樣的話，他也無法維持生活。所以，拿走別人的東西而不付錢，這種做法是很不對的。那個店老板覺得你還是個孩子，喜歡你，所以有時會送一個水果給你吃。他那樣做，是把水果當禮物送給你，你是可以接受的。不過，這並不說明你可以自己隨便拿人家的水果。而且，店老板對你很好，你就不應該隨便拿他的東西。”
女兒這時明白了我所講的道理，承認了自己的錯誤，並說以後不會再做這樣的事情了。維尼芙雷特每天睡覺前都會聽我講故事，為了讓她更加深刻地了解這一道理，當天夜晚我把我小時候聽過的一個故事講給了她聽：
從前有一個愛偷東西的小男孩，一天他趁鄰居沒有注意，偷了鄰居的一個雞蛋拿回自己家。他的媽媽非但沒有責怪他，還誇他做得很對。久而久之，小男孩不僅隻偷小東西，漸漸地開始偷他喜歡的所有東西，每次偷完東西拿回家媽媽都會誇獎他。後來，這個小男孩長大了，變成了一個凶狠的盜賊，後來有一天，他被抓住了。在被執行死刑之前，他請求再和媽媽說句話。可當媽媽將耳朵靠近他的嘴邊時，他卻將媽媽的耳朵咬下了。
母親哭喊到：“我對你多好，你怎麼可以這樣對我？”
兒子說：“假如我開始偷東西時你就訓斥我，我怎麼會落到今天的下場！”
聽完這個故事，女兒流著淚抱緊我說：“媽媽，你幫我改正了錯誤，讓我沒有變成一個壞蛋，你真是個好媽媽……我是個小偷，真恨自己……我真恨自己。”
女兒聽到這個故事後很內疚，我便安慰她說：“不過你不是小偷，你還不知道拿別人的蘋果是錯誤的行為，所以媽媽給你講了道理和那個故事。媽媽相信，你明白這個道理後，一定再也不會那樣做了。”
讓孩子成為一個有愛心的人
女兒很有愛心，很懂得關心別人，這是她得到大家欣賞與喜愛的主要原因之一。在她還是一個小女孩的時候，我就常常教導她要做一個有愛心、有同情心的人，因為這樣才能贏得大家的尊重和喜愛。我還告訴她，凡事都有相對性，一個隻關心自己的人，是得不到別人關心的。從女兒懂事起，她就明白了這個道理，也懂得了愛心對一個人的重要性。
有一次，我剛從外麵回到家裏，看見女兒正在和吉姆（鄰居家的孩子）用石頭扔一隻路過的小狗。小狗被石頭擊中了，發出淒慘的叫聲。我立刻走到跟前阻止了他們，帶著責備的語氣問道：“你倆為什麼要打它？”
吉姆說：“它一點也不可愛，長得醜死了……”
“我怕它咬我，想把它趕走……”她指著小狗逃掉的方向說，“它應該再也不敢來了！”
我問維尼：“那隻小狗咬過你嗎？”
女兒怯怯地說：“沒有，我隻是害怕它咬我……它從外邊路過時看我了……”
我說：“你看，它不過是從院子外麵路過，又沒有走進來，怎麼能咬到你啊？我看那小狗那麼小，隻怕巴不得躲開你們，怎麼敢過來咬你們呢？”
吉姆說：“可是它醜死了……”
“我看你才醜呢，瞧瞧自己，滿臉是灰，衣服也髒兮兮的。”
吉姆聽到後，低頭看了看身上的衣服，羞澀地笑了。我接著說：“吉姆，小狗那麼髒可能是沒有家了，你應該去幫助它，而不是欺負它，你不為你剛才的行為害羞嗎？你，維尼芙雷特，你用石頭打它，它不咬你咬誰？你們想想看，如果有人欺負你們，你們會怎麼辦呢？”
聽到這些，兩個小孩啞口無言，羞愧不已，深深低下了頭。
我第二天就給女兒買回了一隻小貓，一隻特別可愛的小白貓，渾身雪白，隻有腦門上點綴著一小撮黑色。女兒喜歡得不得了，經常抱著它走來走去。當然，我買這隻貓不隻是為了讓她玩，更重要的是培養她的愛心。
有一次，小白貓的腿不小心摔傷了。女兒急得都哭了，要我去給它找醫生。醫生到來後，她一直向醫生描述小白貓的傷情，樣子關心極子，跟她生病時我的表現一樣。
醫生告訴我：“你女兒是我見過的最有愛心的孩子。很多孩子都喜歡欺負小動物，但是她卻對小動物那麼關心，太少見了。”
其實我知道，女兒不久前還在和那些孩子一樣欺負小動物。所以說，孩子是否有愛心，關鍵在引導，在用正確的方式培養她的愛心。自從那件事情之後，女兒再也沒有欺負過小動物。另外，連小花兒小草也不會隨便踐踏了，用她的原話說就是：“它們都有生命，需要我們愛護。”