和大龍的媽媽聊了一段後，我這才明白為什麼大龍和我的距離越來越遠，原來就是我的一次不經心的行動傷了孩子的心。後來，我主動找到了孩子，與他一起勞動，並進行了一次前所未有的長時間友好的談話。我們談到了很多事情：他的老師、他對老師的評價、在學校裏老找他麻煩的孩子、健康課上對吸毒的討論等。從那天以後，我覺得我與他的距離明顯近了。”
第四節我不是“詐病”
小燕子今年已經上幼兒園大班了，卻總是不願意到幼兒園，而是賴在家裏。
又一個周一到了，媽媽叫小燕子起床去幼兒園，但她卻支支吾吾地說：“媽媽，我病了，我沒辦法去幼兒園了。”
媽媽聽到小燕子的話，嚇得趕緊帶著她去醫院檢查。誰知去了一趟醫院後，媽媽不禁勃然大怒，因為檢查顯示，小燕子一點兒病的都沒有。
媽媽揪著小燕子的耳朵說：“年紀小小的就學會詐病撒謊了！看我不打死你！”
小燕子這時候號啕大哭道：“媽媽，我不是詐病，我不是詐病！”
小燕子在哭哭啼啼中，終於說明了其中的原因：“媽媽平常總不在家，就算在了也不陪我一起玩，可是我好喜歡媽媽，我想和媽媽在一起！其他小朋友每天都有爸爸媽媽接送，可是我卻隻能一個人回家，看著他們快快樂樂的樣子我特別嫉妒，我不想總是孤零零的一個人！媽媽，我不是故意要撒謊的！”
小燕子說自己有病不去上幼兒園，歸根到底，這是親子間溝通出現了很大的問題的表現。在平常生活中，小燕子感受不到父母的溫暖，因此總是想得到父母的關懷，從而才作出“詐病”的決定。所以說，小燕子的表現，與父母有著直接關係。
很多孩子都會有小燕子這樣的行為。父母想要讓孩子進行改變，就要重視親子間的溝通。因為每個孩子都是一個具體的人，有著自己的心理需求，及時的交流、溝通，有利於孩子心理的正常發展。
（一）溝通時應注意的問題
在平常生活中，父母除扮演好傾聽者的角色之外，還要在溝通中表露出父母對孩子的關愛。因此親子溝通時應注意以下幾點：
1.了解孩子為什麼訴說
當父母用心傾聽孩子說話時，就會發現孩子說話的主要目的隻有兩個，一是想要與人分享自己的心情，二是有所要求。
2.信任、關愛與傾聽相結合
傾聽會增強孩子對家長的信任感，傾聽的同時要把關愛這一信息傳遞給孩子，讓孩子知道父母時刻都在關注孩子、尊重孩子。
3.表達自己的觀點
當不能滿足孩子的需求時，父母應在傾聽的同時，對孩子說出自己的不同觀點，通過一定的技巧讓孩子接受。
4.區分反應和回答這兩個不同的概念
反應是在傾聽孩子說話時父母作出的反饋。反應是說明你在認真傾聽孩子的訴說，使孩子不會失望。當孩子需要向父母傾訴時，父母必須作出必要的反應。而回答是等孩子訴說完後孩子所需要父母拿出意見和處理方法時，父母作出的決定。
當然，孩子之所以有小燕子的那種表現，歸根到底，主要還是抱怨父母不在身邊。因此，父母就要明白，孩子需要物質上的享受，更需要精神上的安慰，父母在小孩的眼裏就是保護神，父母在孩子身邊，孩子就有一種安全感。所以，父母再忙也要抽空陪陪孩子。
（二）如何讓孩子健健康康地成長
1.明白保姆不是父母
有些家長認為家中有保姆承擔孩子的一切，自己就可以省心了。但是，保姆不能代替父母。有些家長認為自己和孩子沒有保姆和孩子的關係那樣親密，那是因為保姆經常在孩子身邊，溝通的時間多，所以孩子認為保姆是自己最親近的人。
2.不要總送孩子去爺爺奶奶家
孩子渴望父母經常在自己的身邊，因為父母是其他人無法代替的。現在有些父母自己忙，把孩子送到爺爺奶奶或外公外婆那裏撫養，雖然，孩子在物質生活上無憂無慮，可在孩子的心理需求上卻無法得到滿足。長期下去，孩子心理就會出現障礙，就會妨礙孩子健康成長。
3.認識孩子的犯錯
孩子有時犯錯是渴望父母花時間陪自己溝通的一種表現形式。父母應該了解孩子的苦心，多抽時間與孩子溝通，讓孩子心理需求得到滿足。
看著孩子哭，我的心也不好受；聽到了孩子的心聲，我更加明白了孩子為什麼“詐病”。以後還是要多注意和孩子一起分享生活中的點點滴滴，這樣才能讓孩子健康地成長。
第五節我想回到小時候
周日又到了，可是小米卻一點兒也不開心，總是一臉愁容，不是看著窗外發呆，就是把玩具拆了又裝、裝了又拆。爸爸看見小米這個樣子，好奇地湊過去問：“小米，你這是怎麼了？怎麼這麼不高興？”小米哼哼唧唧地說：“在家裏沒有意思，還不如在幼兒園裏，和小朋友們一起玩。現在除了電視機之外，我的生活裏什麼都沒有了。”爸爸摸著小米的頭說：“我記得以前你不喜歡幼兒園呀，怎麼現在這麼想去幼兒園？”小米不滿地著說：“哼！就是因為你們！”