激發孩子學習興趣的方式是很多的。為孩子創造條件，多聽、多看、多讀，使孩子知得多，見得廣，鼓勵孩子多觀察、多思考、多問幾個為什麼，就能引起孩子的好奇心、求知欲，從而激發孩子學習新知識的濃厚興趣。為此在引導孩子學習的過程中，要抓住事物的新奇性、形象性、矛盾性、變化性等特點，用感官上的刺激，引起孩子們的興趣與關注，進而使他們接近、了解未知事物，解決新問題。在讓孩子學習時，要采取豐富多樣的方法，設置各種巧妙的情景，不斷呈現事物的這些特性，努力將學生的注意力牢牢吸引住。同時，還可以引導學生運用知識解決實際問題，既可以鞏固已有知識又可以體會到知識的實踐意義，體驗到學習的莫大樂趣，得到心理上的滿足。另外，也容易使孩子意識到自己掌握知識的不足之處，從而產生進一步學習的要求與興趣。
4.幫助孩子體驗成功的快樂
孩子都會很在意別人對自己的評價，因為他是按照別人的評價去認識自己的。如果別人說他笨，他就會認為自己笨。一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂，也就不去努力了。對於一個從未完成過作業的孩子，家長最好讓他先做幾道容易的習題，讓他能輕而易舉地完成，再調整作業的難度。如果孩子的學習不好，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長可以從學習態度（是否認真）、意誌力等方麵去尋找原因，千萬不要說他笨，讓他自暴自棄。
5.鼓勵孩子適時地自我激勵
心理學研究表明，經常取得成功的人自信心比較強，屢屢遭受失敗和挫折的人容易產生自卑感。對於兒童和少年來說，經常受到表揚和鼓勵，有利於增強自信心。懂得科學教育的家長，總是能夠根據孩子的優勢和長處，為孩子創造獲得成功的機會，使他們在多種活動中得到成功的歡樂，增強對於自己能力的自信心。
因此，如果孩子能夠經常自我激勵、自我鞭策，他便有可能避免學業上的失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵的目標。其次要讓孩子學會自我暗示，經常對自己說一些激勵的話，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動中擺脫消極情緒。如果孩子因為怕學習失敗而產生恐懼，重要的是告訴孩子采取什麼樣的行動來消除這種情緒。
6.創設良好的學習環境
創設良好的學習環境不僅是指孩子有自己的房間，有書桌、台燈、書櫃和各種工具書，還包括良好的心理環境和心理氣氛。如果家長在家裏擺麻將桌，吃吃喝喝，來來往往的朋友不斷；家長在家裏從不讀書看報，家裏也沒有起碼的書報等學習資料，家裏沒有讀書的氣氛，那麼孩子就不能受到良好的影響，沒有良好的學習環境，孩子也就不能受到好好學習的家庭教育。因為，教育絕不是不斷重複的簡單說教，它是環境的熏陶，是榜樣的示範，是情感的感染，是心靈的呼喚。
我明白，孩子厭學的主要原因，還是因為對學業失去了興趣。如果我能喚起孩子學習的興趣，那麼問題不就迎刃而解了麼？接下來，我要與老師進行積極溝通，然後找出一種適合小明的方法，比如確定目的、一定的物質獎勵等，重新喚起他對學習的熱情，讓他在學習中感受，到底什麼才是真正的快樂。就像古語說的那樣：“學而時習之，不亦樂乎！”
第八節體育那麼美好，數學那麼枯燥
“阿俊，成績單發下來了嗎？趕緊讓我看看！”阿俊剛回到家，爸爸的聲音就傳了過來。他不情願地蹭了過去，小心翼翼地對爸爸說：“爸，還是我和你說吧。我語文98分，英語97分……”
“不錯不錯！阿俊，爸爸答應過你，平均成績到95分就帶買新款球鞋，等下爸爸就帶你去！”
“爸爸，你稍微等下，”看到爸爸心花怒放的樣子，阿俊再也忍不住了，“我的平均成績沒有到95分……”
爸爸聽到阿俊的話，不由好奇了起來，急忙問道：“不是語文98分英語97分麼？這成績不錯呀！”
這個時候，阿俊才吞吞吐吐地說：“爸，我的數學隻考了83分……”